Assinale a oração adversativa que estabelece entre os segmen...

"GAB: E"

como apontado pela questão, todas as alternativas apresentam construções coordenadas adversativas. por essa razão, pode-se concluir que há, em todas, relação de contrariedade.

em assim sendo, para que resolvamos questões deste tipo, precisamos partir da distinção entre "oposição" e "concessão". enquanto esta se refere a uma redução proporcional na relação dos termos, aquela se refere à redução INTEGRAL - real.

a título de exemplo, vejamos:

A) "A palavra é dom de todos, mas a sabedoria cabe a poucos."

leia-se: "conquanto a sabedoria caiba a poucos, a palavra é o dom de todos."

logo, pode-se concluir que existência prática de uma oração não impede a da outra, ou seja, a sabedoria pode caber a poucos, a muitos ou a ninguém; mas, ainda assim, a palavra continua sendo o dom de todos.

diferentemente, ocorre na alternativa que é o gabarito, veja-se:

E) "Mestre não é quem sempre ensina, mas quem de repente aprende."

há, nessa alternativa, uma relação oposta não entre os advérbios "sempre" e "de repente"; mas, sim, entre ensinar e aprender: tome nota de que ou ele empreende o ato de ensinar, ou empreende o ato de aprender. -> aos que gostam de lógica proposicional, temos uma "disjunção exclusiva".

Eu acertei assim: ensinar é o oposto de aprender.

Única frase que tinha esse sentido de real oposição

Eu viajo na maionese em port da FGV KKKKK mas está dando certo assim

Esse gabarito deve ser alterado pela FGV. Estabelecer que não há relação de oposição na letra B entre os termos "muito" e "pouco" é bizarro. E dizer que existe relação de oposição entre os termos "ensina" e "aprende" é ainda mais bizarro, nenhum dicionário estabelece essa última relação.

Alguém poderia explicar o erro da C? Tô perdida...

Não entendi o erro da letra C, uma vez que está explícito a contrariedade na afirmação: os homens não querem ''x'', mas querem ''y''. Se isso não for uma real oposição, eu não sei o que é.