Apesar dos estudos sem utilidade imediata estarem desaparece...

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Q1368973
Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , A Construção do Conhecimento: Papel do Educador, do Educando e da Sociedade , Educação Infantil , O Desenvolvimento dos Conceitos Científicos na Infância
Ano: 2017 Banca: IDECAN Órgão: Prefeitura de Manhumirim - MG Provas: IDECAN - 2017 - Prefeitura de Manhumirim - MG - Professor II – Séries Finais do Ensino Fundamental - Ciências | IDECAN - 2017 - Prefeitura de Manhumirim - MG - Professor II – Séries Finais do Ensino Fundamental - Educação Física | IDECAN - 2017 - Prefeitura de Manhumirim - MG - Professor II – Séries Finais do Ensino Fundamental - Geografia |
Q1368973 Pedagogia
Apesar dos estudos sem utilidade imediata estarem desaparecendo, tal a importância dada atualmente aos saberes utilitários, a tendência para prolongar a escolaridade e o tempo livre deveria levar os adultos a apreciar cada vez mais, as alegrias do conhecimento e da pesquisa individual. É essencial que cada criança, esteja onde estiver, possa ter acesso, de forma adequada, às metodologias científicas de modo a tornar-se para toda a vida “amiga da ciência”. Isso se justifica porque o aumento dos saberes permite:
I. Compreender melhor o ambiente sob os seus diversos aspectos. II. Favorecer o despertar da curiosidade intelectual. III. Estimular o sentido crítico. IV. Compreender o real, mediante a aquisição de autonomia na capacidade de discernir. Estão corretas as afirmativas
Alternativas

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Alternativa correta: A - I, II, III e IV.

Para compreender a questão, é fundamental reconhecer a importância da educação científica desde a infância. A questão destaca a relevância dos saberes científicos e como estes podem ampliar os horizontes dos indivíduos em várias dimensões. Vamos analisar cada afirmativa:

  • I. Compreender melhor o ambiente sob os seus diversos aspectos. - Esta afirmação está correta porque o conhecimento científico oferece às crianças ferramentas para entenderem o mundo à sua volta, reconhecendo fenômenos naturais, sociais e culturais de forma mais profunda e integrada.
  • II. Favorecer o despertar da curiosidade intelectual. - O estímulo à curiosidade é um dos pilares da educação científica. Ao incentivar questionamentos e a busca por respostas, promove-se o interesse contínuo pelo aprendizado.
  • III. Estimular o sentido crítico. - O pensamento crítico permite que as crianças não aceitem informações de forma passiva, mas que as analisem, questionem e compreendam de maneira consciente. A ciência proporciona essa habilidade ao ensinar como testar hipóteses, analisar dados e avaliar conclusões.
  • IV. Compreender o real, mediante a aquisição de autonomia na capacidade de discernir. - A autonomia intelectual e a capacidade de discernimento são frutos de um processo educativo que enfatiza o pensamento independente e a habilidade de fazer julgamentos próprios com base em evidências e raciocínio lógico.

Portanto, todas as afirmativas são corretas e refletem os benefícios de uma educação que valoriza o saber científico. O acesso a esses saberes desde a idade mais tenra equipa as crianças com habilidades valiosas que transcendem o conteúdo factual, preparando-as para a vida adulta de maneira integral e enriquecedora.

Em resumo, a educação científica é essencial não apenas para o conhecimento em si, mas para o desenvolvimento de habilidades críticas e analíticas que serão úteis em todos os aspectos da vida dos estudantes. Por isso, a alternativa A é a correta, pois reconhece a importância multidimensional do saber científico na formação das crianças.

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I, II, III e IV.

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