O Esquema evolutivo da aprendizagem (fig.1), proposto por Visca (1991, p.27) se respalda em três axiomas: o interacionista, o
estruturalista e o construtivista. Dessa forma o ser humano é visto a partir de uma unidade de análise que envolve grupos, instituição,
comunidade ao qual está inserido. Analisando a figura do esquema, pode-se dizer que:

Question

O Esquema evolutivo da aprendizagem (fig.1), proposto por Visca (1991, p.27) se respalda em três axiomas: o interacionista, o
estruturalista e o construtivista. Dessa forma o ser humano é visto a partir de uma unidade de análise que envolve grupos, instituição,
comunidade ao qual está inserido. Analisando a figura do esquema, pode-se dizer que: Alternativa A: O segundo nível indica que a criança estabelece uma relação mais íntima com objetos e situações sociais. No quarto nível, existem
processos inter e intrapsíquicos, mas a diferença substancial em relação ao nível anterior, diz respeito às relações com objetos
animados e inanimados. Ou Alternativa B: O primeiro nível indica que o ser humano condiciona novas percepções de mundo, diversificando o investimento de suas estruturas
cognitivas e energéticas. O segundo nível, indica que a função da maternagem coloca-se como um comportamento privilegiado, a
qual se constitui a partir do grau de sensibilidade entre o bebê e a sua mãe. Ou Alternativa C: O terceiro nível indica que a criança toma como objeto principal a interação com a família e também com objetos animados e
inanimados. No quarto nível, a criança passa a internalizar conhecimentos e atitudes, denominado de aprendizagens
assistemáticas. Ou Alternativa D: O primeiro nível indica que as primeiras aprendizagens se estabelecem a partir das primeiras relações afetivas e cognitivas. No
terceiro nível, o ser humano passa a entrar em contato com as características culturais amplas bem como o espaço geográfico,
passando a internalizar conhecimentos, atitudes e destrezas. Ou Alternativa E: O quarto nível indica que a criança adota uma posição que permite a participação de terceiros na sua vida. No segundo nível, o ser
humano tem um contato com as características culturais e se localiza espacialmente.

MARIA SOUSA · Accepted Answer

Alternativa [D] O primeiro nível indica que as primeiras aprendizagens se estabelecem a partir das primeiras relações afetivas e cognitivas. No
terceiro nível, o ser humano passa a entrar em contato com as características culturais amplas bem como o espaço geográfico,
passando a internalizar conhecimentos, atitudes e destrezas. O primeiro nível indica que as primeiras aprendizagens se estabelecem a partir das primeiras relações afetivas e cognitivas. No terceiro nível, o ser humano passa a entrar em contato com as características culturais amplas bem como o espaço geográfico, passando a internalizar conhecimentos, atitudes e destrezas.

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O Esquema evolutivo da aprendizagem (fig.1), proposto por Vi...

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