Sobre conceitos e concepções de criança e de infância, pode...

A alternativa correta é a Alternativa D.

Vamos analisar por partes o tema da questão, que aborda conceitos e concepções de criança e de infância. Para responder adequadamente, é necessário conhecer diferentes teóricos e suas visões sobre a infância e o desenvolvimento infantil.

Passando à justificativa das alternativas, temos:

Alternativa A: A ideia de que o conceito de criança pura e inocente é universal é incorreta. Diferentes sociedades e épocas têm concepções variadas sobre a infância. Não existe uma única forma correta de educar as crianças que seja aplicável em todos os contextos sócio-históricos. Essa concepção ignora a diversidade cultural e histórica.

Alternativa B: Philippe Ariès, em sua obra "História Social da Criança e da Família" (1981), argumentou que, na Idade Média, a infância não era reconhecida como uma fase distinta e as crianças não eram tratadas com a especificidade que conhecemos hoje. Portanto, a afirmação de que as especificidades infantis eram consideradas na educação e na escola é incorreta.

Alternativa C: Jean-Jacques Rousseau, em sua obra "Emílio, ou Da Educação" (1762), defendia justamente o contrário do que é afirmado. Ele acreditava que a infância tem suas próprias características e que devem ser respeitadas e valorizadas no processo educativo. A criança deve ser vista como um ser em desenvolvimento, não como um adulto em miniatura.

Alternativa D: Esta alternativa apresenta a visão de Froebel. Friedrich Froebel, o criador do jardim de infância, tinha uma filosofia que via a criança como uma semente que, se cuidada adequadamente, desabrocharia em seu pleno potencial. Ele enfatizava a importância de um ambiente amoroso e estimulante para o desenvolvimento infantil. Assim, a alternativa está correta ao refletir a visão espiritualista e idealista de Froebel.

Alternativa E: Jean Piaget, conhecido por sua teoria do desenvolvimento cognitivo, via a criança como um ser ativo e capaz de construir seu conhecimento interagindo com o ambiente. No entanto, Piaget não defendia que isso só fosse possível a partir de um ensino direto e sistemático. Ele acreditava que o aprendizado ocorre através da interação e do descobrimento, e não exclusivamente por meio de ensino formal estruturado.

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Gabarito: D

Bons estudos!

-Se você não está disposto a arriscar, esteja disposto a uma vida comum. – Jim Rohn