A equipe de professores de uma escola de ensino fundamental,...

GABARITO LETRA E - os direitos e deveres dos cidadãos, o respeito ao bem comum e à ordem democrática, considerando as condições de escolaridade dos estudantes em cada estabelecimento, a orientação para o trabalho, a promoção de práticas educativas formais e não formais.

Nem dá para acreditar que é UMA QUESTÃO da VUNESP rsrs

Art. 13 O currículo, assumindo como referência os princípios educacionais garantidos à educação, assegurados no artigo 4º desta Resolução, configura-se como o conjunto de valores e práticas que proporcionam a produção, a socialização de significados no espaço social e contribuem intensamente para a construção de identidades socioculturais dos educandos.

§ 1º O currículo deve difundir os valores fundamentais do interesse social, dos direitos e deveres dos cidadãos, do respeito ao bem comum e à ordem democrática, considerando as condições de escolaridade dos estudantes em cada estabelecimento, a orientação para o trabalho, a promoção de práticas educativas formais e não-formais.

Gabarito: E

A questão aborda o tema da implementação dos valores fundamentais estabelecidos nas Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica, conforme a Resolução CNE/CEB nº 04/2010. O objetivo é entender como uma equipe pedagógica deve promover o currículo escolar de forma que ele reflita e difunda os valores sociais essenciais para a formação dos estudantes.

Para resolver essa questão, o conhecimento necessário envolve compreensão dos princípios e fins da educação nacional, como especificados na legislação educacional, e a capacidade de identificar práticas pedagógicas que estejam alinhadas com esses princípios.

A alternativa correta, Letra E, menciona explicitamente os direitos e deveres dos cidadãos, o respeito ao bem comum e à ordem democrática. Além disso, leva em conta as condições de escolaridade dos estudantes em cada estabelecimento e promove a orientação para o trabalho, além de práticas educativas formais e não formais. Esses aspectos estão em consonância com os princípios estabelecidos pelas Diretrizes Curriculares Nacionais e refletem um compromisso com a educação integral e democrática, que não apenas prepara os alunos academicamente, mas também como cidadãos conscientes e participativos na sociedade.

Essa alternativa está correta porque reflete uma visão de currículo que vai além do conteúdo programático, englobando a formação cidadã e a preparação para a vida em sociedade, que são aspectos fundamentais da educação segundo a legislação brasileira. A ênfase no respeito aos direitos e deveres e a orientação para o trabalho indicam um currículo que se preocupa em formar indivíduos que possam contribuir de forma positiva com a comunidade, o que está alinhado com as diretrizes nacionais para a educação básica.