São atribuições do professor e do AEE, na perspectiva de uma...
I. Identificar as necessidades diante das habilidades e fragilidades do estudante. II. Planejar coletivamente ações pedagógicas com o professor da sala de aula comum e com a equipe multiprofissional. III. Eliminar barreiras existentes no espaço educacional que possam impedir o acesso do estudante às atividades ofertadas pela escola. IV. Acompanhar o estudante com deficiência nos atendimentos clínicos realizados fora da escola. V. Promover vivências que oportunizem a atuação do estudante, com autonomia e protagonismo, em seu percurso de aprendizagem.
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Alternativa correta: E - Apenas I, II, III e V.
A questão aborda as responsabilidades e atribuições do professor e do Atendimento Educacional Especializado (AEE) numa perspectiva de escola inclusiva. Para resolver essa questão, é necessário entender o conceito de educação inclusiva e as funções do AEE dentro desse contexto. A educação inclusiva se refere a um modelo de ensino que busca garantir que todos os estudantes, independentemente de suas condições físicas, sensoriais, intelectuais ou sociais, tenham oportunidades iguais no ambiente escolar. O AEE é um serviço da educação especial destinado a complementar e suplementar a formação do aluno com necessidades educacionais especiais, promovendo acessibilidade no processo de ensino-aprendizagem.
As atribuições corretas, de acordo com a alternativa E, são:
- I. Identificar as necessidades diante das habilidades e fragilidades do estudante. Isso é fundamental para personalizar o ensino conforme as necessidades individuais do aluno, um princípio básico da educação inclusiva.
- II. Planejar coletivamente ações pedagógicas com o professor da sala de aula comum e com a equipe multiprofissional. Essa colaboração é essencial para garantir que as necessidades do estudante sejam atendidas de forma integrada.
- III. Eliminar barreiras existentes no espaço educacional que possam impedir o acesso do estudante às atividades ofertadas pela escola. Isso inclui barreiras físicas, comunicacionais, metodológicas, entre outras.
- V. Promover vivências que oportunizem a atuação do estudante, com autonomia e protagonismo, em seu percurso de aprendizagem. Isso reforça a ideia de que os alunos devem ser ativos em seu processo educacional, desenvolvendo independência e autoconfiança.
A alternativa IV, que menciona o acompanhamento clínico, não é uma responsabilidade diretamente associada ao professor ou ao AEE. Embora o bem-estar do estudante seja importante, a escola não tem como função acompanhar tratamentos clínicos externos, o que justifica a exclusão deste item da resposta correta.
Portanto, a alternativa E é a correta porque reflete adequadamente as atribuições do professor e do AEE em um contexto de educação inclusiva, sem incluir funções que não são de sua responsabilidade.
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Não é função do professor acompanhar o aluno em consultas clínicas fora da escola.
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