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Q2519758 Pedagogia

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As Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de 9 anos visam a garantir o acesso ao conhecimento e à cultura, promovendo o desenvolvimento pessoal e a integração na sociedade. Sendo assim, o currículo do Ensino Fundamental é concebido como um conjunto de experiências escolares que integram conhecimento e relações sociais, buscando construir as identidades dos estudantes. 

Alternativas

Gabarito comentado

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A alternativa correta é a letra C - certo.

Vamos entender por que essa é a resposta correta e as razões por trás dela.

Primeiramente, a questão aborda as Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de 9 anos. Essas diretrizes são normativas estabelecidas pelo Ministério da Educação (MEC) no Brasil para orientar o desenvolvimento do currículo no Ensino Fundamental, que agora tem duração de 9 anos, iniciando aos 6 anos de idade.

O objetivo principal dessas diretrizes é garantir o acesso ao conhecimento e à cultura, promovendo o desenvolvimento pessoal dos alunos e sua integração na sociedade. Isso significa que o currículo deve ser pensado como algo abrangente e integrador, que não apenas ensine conteúdos acadêmicos, mas também ajude na formação do caráter e na preparação para a vida social.

Além disso, o currículo do Ensino Fundamental é descrito como um conjunto de experiências escolares que devem integrar conhecimento e relações sociais. Em outras palavras, as atividades escolares devem ir além dos livros e cadernos, proporcionando momentos de interação social que ajudem os alunos a desenvolver habilidades como empatia, cooperação e resolução de conflitos.

A questão está correta, pois todos esses pontos são coerentes com as Diretrizes Curriculares Nacionais: a integração do conhecimento com as relações sociais e a busca pela construção das identidades dos alunos são elementos fundamentais dessas diretrizes.

Por outro lado, se tivéssemos que justificar uma alternativa errada, seria necessário que o enunciado apresentasse informações que fossem contrárias ou incompletas em relação ao que as Diretrizes Curriculares Nacionais preconizam. Por exemplo, se dissesse que o currículo é focado exclusivamente em conteúdos acadêmicos, sem considerar o desenvolvimento pessoal ou social dos alunos, essa alternativa estaria incorreta.

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