Analise as seguintes asserções e a relação proposta entre el...

Alternativa correta: D - A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.

Explicação:

A asserção I aborda uma visão construtivista do processo de aprendizagem da leitura e escrita. Do ponto de vista construtivista, o conhecimento é construído de forma individual, mas dentro de um contexto social que influencia e é influenciado por essa construção. As crianças realmente passam por etapas diversas e experimentam avanços e recuos até que dominem completamente o código linguístico. Essa perspectiva enfatiza que o aprendizado é um processo individualizado e que cada criança tem seu próprio ritmo e caminho a seguir.

Em contraste, a asserção II sugere erroneamente que o tempo necessário para transpor cada uma das etapas do processo de aprendizagem é muito exato e comum a todas as crianças, o que é incompatível com os princípios construtivistas. O construtivismo destaca que cada aluno é único e, consequentemente, respeitar os diferentes ritmos de aprendizagem é fundamental. Afirmar que um desempenho mais lento é sinal de falta de dedicação é uma generalização inadequada e não leva em conta as capacidades individuais e as diversas formas de aprender. Portanto, dizer que o tempo necessário para cada etapa deve ser o mesmo para todas as crianças e que um ritmo mais vagaroso significa menos dedicação contraria os princípios do construtivismo.

É importante para o educador compreender que, na prática em sala de aula, respeitar os diferentes tempos de aprendizado de cada criança é essencial e que a velocidade do aprendizado não está diretamente relacionada à dedicação do aluno. Cada criança possui um ritmo próprio e condições diversas que influenciam o seu processo de aprendizagem. A pedagogia moderna busca justamente atender essas necessidades individuais e proporcionar condições para que todos os alunos possam aprender de acordo com suas possibilidades.

Portanto, a alternativa D é a correta, visto que a primeira asserção é uma proposição verdadeira alinhada ao construtivismo, e a segunda asserção é falsa, pois não corresponde aos princípios desta abordagem pedagógica.