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Gabarito comentado
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A alternativa correta é a letra D. Vamos desdobrar o porquê disso ser a resposta certa.
A pesquisa avaliativa é uma ferramenta importante no âmbito educacional, pois permite analisar e julgar o valor de programas, projetos, processos ou políticas. Ao realizar uma avaliação, é essencial reconhecer que ela não ocorre num vácuo apolítico. Na verdade, o caráter político da pesquisa é inevitável, o que significa que a pesquisa está inserida em um contexto onde existem interesses, poderes e influências diversas.
Isso ocorre porque os resultados da pesquisa avaliativa podem ter implicações significativas, tais como a mudança de políticas, a alocação de recursos e a tomada de decisões que afetam indivíduos e comunidades. Ao considerar o caráter político, o pesquisador reconhece que os resultados da avaliação e sua utilização estão inter-relacionados com o contexto social, econômico e político no qual a educação está inserida.
Ao abordar esse tema, é importante ter conhecimentos sobre os diversos tipos e propósitos da avaliação, a natureza e uso dos dados coletados, bem como uma compreensão dos fatores contextuais que podem influenciar o processo e resultados da pesquisa avaliativa. Isso inclui entender que as decisões baseadas na avaliação não são apenas técnicas, mas também políticas, e podem refletir os valores e as perspectivas das partes interessadas.
Portanto, a alternativa selecionada como correta - considerar o inevitável caráter político da pesquisa em geral e da pesquisa avaliativa em particular - está correta porque ela aborda uma dimensão fundamental do processo avaliativo, que é a influência do contexto político no qual a avaliação acontece. Isso implica um olhar crítico sobre as implicações dos resultados e em como eles podem ser interpretados e utilizados por diferentes atores dentro de uma sociedade.
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Comentários
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considerar o inevitável caráter político da pesquisa em geral e da pesquisa avaliativa em particular
D - CORRETO
A prática da pesquisa avaliativa deve contemplar a necessidade de:
1) inclusão de diferentes pontos de vista e valores no processo avaliativo;
2) viabilizar e ampliar a utilização dos resultados da avaliação;
3) considerar o inevitável caráter político da pesquisa em geral e da pesquisa avaliativa em particular
4) capacitar os diferentes envolvidos com o programa ou serviço avaliado.
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