Uma solução apresentada pela autora para a
crise da autoridade docente é:

Question

Autoridade e contrato pedagógico em Rousseau
Maria de Fátima S. Francisco
    A crise da autoridade docente é uma das questões
que mais têm preocupado e desafiado os educadores. Um
ponto sobre o qual se está normalmente de acordo acerca
desse assunto é que ele é dos mais difíceis de serem
pensados – de se encontrar abordagens teóricas
esclarecedoras –, para não mencionar a dificuldade ainda
maior de se encontrar resoluções práticas para a crise.   Acreditamos, nesse sentido, que uma visita aos
chamados “clássicos” pode trazer-nos eventualmente
alguma perspectiva para a qual talvez não tenhamos
atentado o suficiente e, desse modo, iluminar nosso olhar
sobre um tema que nos inquieta. É com tal intenção que
propomos aqui um retorno ao pensamento filosófico e
pedagógico do século XVIII, mais precisamente aquele de
Jean-Jacques Rousseau. Indo na trilha das convicções de
Hannah Arendt, diríamos que é fundamental retomar o fio
da tradição, que faz nossa ligação com o passado,
mormente quando se trata de crises no campo dos
relacionamentos humanos. Pois é possível que estejamos
deparando com problemas e questões com as quais os
homens do passado também já depararam, e para os quais
podem ter encontrado soluções e perspectivas de
apreensão que, se não puderem ser reproduzidas por nós,
podem ao menos nos indicar um caminho de
problematização, a partir do qual nós poderemos formular
nossas próprias soluções e perspectivas de apreensão.
S. FRANCISCO, M.F. Autoridade e contrato pedagógico
em Rousseau. In: AQUINO, Júlio Groppa. Autoridade e
autonomia na escola alternativas teóricas e práticas.
São Paulo: Summus Editorial, 1999, p. 101. 4ªed. Com
adaptações.  Uma solução apresentada pela autora para a
crise da autoridade docente é: Alternativa A: O retorno a pensamentos clássicos, como o de
Rousseau, cuja revisitação por parte do educando
permitirá ao aluno saber lidar melhor com o
professor. Ou Alternativa B: O retorno a pensamentos clássicos, como o de
Rousseau, pois é possível que os problemas
enfrentados hoje já tenham sido enfrentados no
passado. Ou Alternativa C: O retorno a pensamentos clássicos, como o de
Hannah Arendt, cuja tradição filosófica é
completamente oposta àquela a que se filia JeanJacques Rousseau. Ou Alternativa D: O retorno a pensamentos clássicos, como o de
Rousseau, cuja obra trata exclusivamente de crises no
campo dos relacionamentos humanos.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [B] O retorno a pensamentos clássicos, como o de
Rousseau, pois é possível que os problemas
enfrentados hoje já tenham sido enfrentados no
passado. Gabarito: Alternativa B

Vamos compreender o tema central da questão, que aborda a crise da autoridade docente. Este é um tópico relevante na educação devido às mudanças nas dinâmicas entre professores e alunos. Entender como a autoridade é percebida e exercida é crucial para melhorar o ambiente educacional.

O texto de apoio sugere que, para enfrentar essa crise, podemos recorrer a pensamentos clássicos, como o de Jean-Jacques Rousseau. A autora acredita que esses clássicos podem oferecer novas perspectivas para problemas contemporâneos, baseando-se na ideia de que questões enfrentadas hoje já foram abordadas no passado.

A alternativa B está correta porque destaca a ideia central do texto: revisitar conceitos clássicos pode iluminar nossa compreensão dos problemas atuais, pois é provável que desafios semelhantes já tenham sido enfrentados e, possivelmente, solucionados no passado.

Vamos agora analisar as alternativas incorretas:

Alternativa A: Esta opção sugere que a revisitação aos clássicos ajudará o aluno a lidar melhor com o professor, mas o texto não menciona esse tipo de relação direta. A ideia é mais sobre iluminar a compreensão geral dos problemas, não especificamente sobre a dinâmica aluno-professor.

Alternativa C: Esta alternativa fala de Hannah Arendt, mas não está correta porque o texto de apoio foca na importância do pensamento de Rousseau, não em Arendt. A menção a Arendt é sobre retomar tradições, não sobre ela ser uma solução para a crise.

Alternativa D: É incorreta porque afirma que a obra de Rousseau trata exclusivamente de crises nos relacionamentos humanos, quando, na realidade, ela abrange muitos aspectos da educação e sociedade. A proposta do texto é buscar soluções para a crise da autoridade docente, não se limitar a um único tema.

Para responder questões como esta, é essencial analisar o contexto e entender a mensagem principal do texto de apoio. Identificar palavras-chave e compará-las com as alternativas pode ajudar a evitar pegadinhas.

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