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Q3195051 Pedagogia
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“Alguns recursos teóricos e metodológicos podem auxiliar os professores a planejar uma prática pautada nessa integração. A importância da ______________________ e das situações ______________________, por exemplo, não pode ser ignorada na busca dessa prática para o ensino da Matemática nas séries iniciais do Ensino Fundamental.”

MORETTI Vanessa Dias, Neusa Maria Marques de Souza. Educação matemática nos anos iniciais do Ensino Fundamental: princípios e práticas pedagógicas. Editora Cortez. 2015.
Alternativas

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Vamos analisar a questão e compreender a resposta correta.

Tema Central: A questão aborda a importância de recursos teóricos e metodológicos no ensino da Matemática nas séries iniciais do Ensino Fundamental, destacando a necessidade de práticas integradoras.

Resumo Teórico: No contexto educacional, mediação é um conceito fundamental, especialmente em pedagogia. Segundo a teoria de Vygotsky, a mediação refere-se à intervenção do professor para facilitar a aprendizagem, conectando o aluno ao conhecimento por meio de interações sociais. Já as atividades lúdicas são aquelas que envolvem jogos e brincadeiras, facilitando a aprendizagem de forma prazerosa e significativa para as crianças. Essas abordagens são frequentemente recomendadas nas diretrizes pedagógicas atuais, pois promovem uma aprendizagem mais eficaz e envolvente.

Justificativa da Alternativa Correta (C): A alternativa C é a correta porque menciona Mediação e lúdicas. A mediação é crucial para o ensino, pois envolve o professor como facilitador da aprendizagem. Já as situações lúdicas são essenciais no ensino da Matemática nas séries iniciais, pois tornam o aprendizado mais acessível e interessante para as crianças. Estes conceitos são amplamente discutidos na literatura educacional, como no livro de MORETTI e SOUZA (2015) citado na questão.

Análise das Alternativas Incorretas:

  • A - Meditação | hipotéticas: A meditação não é um conceito diretamente relacionado à mediação pedagógica, e situações hipotéticas não têm o mesmo impacto prático e envolvente das atividades lúdicas no ensino inicial.
  • B - Meditação | lúdicas: Embora as atividades lúdicas sejam relevantes, a meditação não é um termo adequado no contexto de mediação pedagógica.
  • D - Mediação | hipotéticas: Apesar de a mediação estar correta, situações hipotéticas não são tão eficazes quanto as lúdicas para o aprendizado nas séries iniciais, já que estas envolvem prática e diversão.

Quando você estiver diante de questões como essa, busque sempre associar os termos aos contextos pedagógicos relevantes e considere o impacto prático dos métodos de ensino. Isso ajudará a identificar a resposta correta com mais segurança.

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