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Q3195052 Pedagogia
No livro de Moretti e Souza (2015), qual é o papel do professor no ensino da matemática nos anos iniciais, de acordo com os princípios pedagógicos propostos?
Alternativas

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Vamos analisar a questão sobre o papel do professor no ensino da matemática nos anos iniciais, conforme proposto por Moretti e Souza (2015).

Alternativa Correta: A - Atuar como mediador do aprendizado, incentivando a exploração e construção do conhecimento pelos alunos.

Explicação: No ensino moderno, especialmente nos anos iniciais, o professor é visto como um mediador do aprendizado. Isso significa que ele deve facilitar e orientar os alunos na exploração e construção do conhecimento, permitindo que eles desenvolvam habilidades de pensamento crítico e resolução de problemas. Este conceito é sustentado por teorias pedagógicas construtivistas, como as propostas por Piaget e Vygotsky, que enfatizam a importância do aluno ser ativo na construção do seu próprio conhecimento.

Análise das Alternativas Incorretas:

B - Ser um transmissor de conhecimento com ênfase em exercícios mecânicos.

Essa abordagem é considerada ultrapassada, pois limita a aprendizagem a uma mera repetição de conteúdos sem promover o entendimento profundo. O ensino de matemática deve estimular o raciocínio lógico e a capacidade de resolver problemas, o que vai além da memorização e prática mecânica.

C - Adotar práticas padronizadas para garantir a homogeneidade na aprendizagem.

Esta alternativa sugere uma uniformidade que não considera as diferenças individuais dos alunos. Cada estudante tem seu próprio ritmo e estilo de aprendizagem. Uma prática pedagógica efetiva reconhece e valoriza essas diferenças, promovendo um ambiente de aprendizado mais inclusivo.

D - Priorizar a utilização de tecnologias digitais como principal ferramenta de ensino.

Embora as tecnologias digitais sejam ferramentas valiosas no processo educativo, elas não devem ser priorizadas em detrimento de outras práticas pedagógicas. O foco principal deve ser no papel do professor como mediador e facilitador do conhecimento, usando tecnologia para complementar e enriquecer a experiência de aprendizado.

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