A diversidade cultural brasileira tem sido alvo de inúmeros...

A alternativa correta é a E - Daltonismo cultural.

Para compreender bem esta questão, é importante ter conhecimento sobre como a diversidade cultural é abordada no cenário educacional. A questão destaca a importância de conceitos como diversidade, diferença, igualdade e justiça social como pilares de uma educação voltada para a cidadania. Vamos analisar as alternativas que dialogam com essa abordagem:

• Multiculturalismo: refere-se ao reconhecimento e valorização das diversas culturas dentro de uma sociedade, respeitando suas diferenças e promovendo a convivência pacífica entre elas.
• Interculturalidade: vai além do reconhecimento da diversidade, incentivando a interação e o aprendizado mútuo entre culturas diferentes.
• Educação para a negociação cultural: é uma abordagem que incentiva o diálogo e a negociação entre culturas, buscando soluções conjuntas para conflitos e diferenças.
• Diversidade pautada numa política crítica e de justiça social: entende que a valorização da diversidade deve ser combinada com uma postura crítica em relação às desigualdades sociais, buscando a justiça e equidade.

Essas alternativas estão intrinsecamente ligadas ao conceito de diversidade cultural e são relevantes para a construção de uma educação cidadã. Contudo, a alternativa E - Daltonismo cultural não se enquadra neste contexto. O termo "daltonismo cultural" não é um termo reconhecido na área da educação e não se refere à valorização ou ao reconhecimento da diversidade cultural, mas sim à incapacidade de diferenciar culturas ou à negligência das diferenças culturais, o que vai contra a ideia de uma educação que valoriza a diversidade e promove a igualdade e justiça social.

Portanto, a alternativa E é a correta porque ela é a única que não está relacionada à valorização da diversidade cultural como eixo norteador de uma educação voltada para a cidadania.

Daltonismo cultural  é um conceito elaborado por Stoer e Cortesão. Eles dizem que a escola precisa reconhecer o arco-íris de culturas, ou seja, há um universo muito grande de práticas culturais corporais e ,às vezes, estamos cegos para determinados desempenhos, um currículo,que  procura evitar  o daltonismo, diversifica  as experiências,para que as diferenças sejam valorizadas, para que  apareçam, ou seja, é desconsiderar as culturas dentro da escola.

daltonismo cultural: o professor não consegue enxergar e valorizar a diversidade presente na sua sala de aula, desconsiderando a riqueza que essa realidade representa.