Em relação à educação especial, analise as assertivas abaixo...
( ) Realiza o Atendimento Educacional Especializado (AEE), disponibiliza os recursos, os serviços e orienta quanto à sua utilização no processo de ensino e aprendizagem nas escolas de ensino regular.
( ) Converge suas ações para o atendimento às especificidades dos estudantes no processo educacional e, no âmbito de uma atuação mais ampla na escola, orienta a organização de redes de apoio.
( ) As atividades desenvolvidas no AEE devem seguir o padrão daquelas realizadas na sala de aula, sendo substitutivas à escolarização.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
converge = centraliza
A alternativa correta é a C - V – V – F.
A questão aborda o tema da Educação Especial e, mais especificamente, o Atendimento Educacional Especializado (AEE). Para resolver essa questão, é necessário compreender a legislação e as diretrizes que norteiam o AEE e como ele deve ser implementado nas escolas regulares. Vamos analisar cada afirmação:
A primeira afirmação é verdadeira. O AEE é uma modalidade de ensino que disponibiliza recursos, serviços e orientações que são utilizados para apoiar o processo de ensino e aprendizagem de alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação nas escolas regulares.
A segunda afirmação também é verdadeira. O AEE tem o objetivo de atender às especificidades dos estudantes no processo educacional. Isso envolve não apenas o apoio direto ao aluno, mas também a orientação aos professores e a toda a escola sobre como organizar redes de apoio e adaptações necessárias para promover uma educação inclusiva de qualidade.
A terceira afirmação é falsa. As atividades desenvolvidas no AEE não devem ser vistas como substitutivas da escolarização regular, mas sim como complementares ou suplementares. O AEE tem o propósito de fornecer apoio específico e individualizado que não é oferecido na sala de aula comum, e, portanto, não deve seguir o mesmo padrão de atividades realizadas na sala de aula regular, mas sim ser direcionado às necessidades específicas de cada estudante.
Essa compreensão é essencial para a atuação de profissionais da educação que trabalham para garantir uma educação inclusiva e de qualidade para todos os alunos, conforme preconizado pela legislação educacional brasileira e pelas diretrizes internacionais sobre os direitos das pessoas com deficiência.