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A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) define as
aprendizagens essenciais para todos os alunos na
Educação Básica. Para a Matemática, a BNCC propõe
cinco unidades temáticas interligadas, com destaque
para a unidade temática "Números", que visa a
desenvolver o pensamento numérico, incluindo a
quantificação de atributos de objetos e a interpretação de
argumentos baseados em quantidades.
Gabarito comentado
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Alternativa correta: C (certo)
A questão aborda a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), um importante documento normativo que define as aprendizagens essenciais para todos os alunos na Educação Básica. Ela visa garantir que todos os estudantes do país tenham acesso a uma educação de qualidade, independentemente da região onde vivem.
Especificamente, a questão trata das unidades temáticas da Matemática previstas na BNCC. A BNCC propõe cinco unidades temáticas interligadas:
1. Números
2. Álgebra
3. Geometria
4. Grandezas e Medidas
5. Probabilidade e Estatística
O destaque da questão é para a unidade temática "Números", que de fato visa a desenvolver o pensamento numérico, incluindo a quantificação de atributos de objetos e a interpretação de argumentos baseados em quantidades. Esta unidade é fundamental porque trabalha com a compreensão dos números e suas operações, um conhecimento essencial para o desenvolvimento matemático dos alunos.
Vamos analisar por que a alternativa está correta:
Justificativa da alternativa correta (C):
A BNCC realmente propõe cinco unidades temáticas para Matemática, e a unidade "Números" tem como objetivo desenvolver o pensamento numérico, conforme descrito na questão. A descrição está correta e alinhada com o que o documento oficial da BNCC estabelece.
Justificativa das alternativas incorretas:
Neste caso, não há alternativas incorretas a serem avaliadas, pois a questão é de julgamento e a única opção correta é a indicada.
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Comentários
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"A unidade temática Números tem como finalidade desenvolver o pensamento numérico, que implica o conhecimento de maneiras de quantificar atributos de objetos e de julgar e interpretar argumentos baseados em quantidades."
BNCC pág. 268
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