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Q2185950 Pedagogia
Várias teorias pedagógicas construídas na modernidade e na contemporaneidade defendem a introdução do jogo na educação de crianças e adolescentes. Dentre elas, uma teoria destaca o movimento que reúne um conjunto de teorias assentadas em princípios como a valorização do indivíduo, a liberdade, a atividade e a defesa da brincadeira como uma atividade fundamental na escola. Esse movimento ficou conhecido como 
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Alternativa correta: C - Escola Ativa ou Escola Nova.

A questão aborda conhecimentos sobre os movimentos pedagógicos ao longo da modernidade e da contemporaneidade, os quais propõem diferentes abordagens em relação à educação de crianças e adolescentes. Para resolver essa questão com sucesso, é necessário ter conhecimento sobre os diferentes movimentos pedagógicos e suas características principais, especialmente em relação ao uso do jogo e da brincadeira como ferramentas educativas.

A Escola Ativa ou Escola Nova é um movimento que surgiu no início do século XX como uma resposta às limitações do ensino tradicional, que era muito rígido e baseado na memorização. O movimento da Escola Nova defende que a educação deve considerar as necessidades individuais dos estudantes, valorizar a liberdade e a autonomia, e promover uma aprendizagem ativa, na qual os alunos são sujeitos do processo e não apenas receptores passivos do conhecimento.

Um dos aspectos mais destacados desse movimento é a defesa da brincadeira, do jogo e das atividades lúdicas como ferramentas fundamentais no processo educativo. A ideia é que, por meio do lúdico, as crianças podem explorar o mundo, expressar suas emoções, desenvolver habilidades sociais e cognitivas, e aprender de forma mais significativa e prazerosa.

A alternativa C está correta porque descreve com precisão os princípios do movimento da Escola Nova: a valorização do indivíduo, a liberdade, a atividade e a defesa da brincadeira como atividade fundamental na escola. Ao escolher esta alternativa, o candidato demonstra compreensão desses princípios e reconhece a importância do movimento da Escola Nova no contexto educacional.

As outras alternativas mencionam movimentos ou abordagens pedagógicas que possuem características distintas daquelas propostas pela Escola Nova. Por exemplo, a Pedagogia Histórico-Social dos Conteúdos e a Educação Libertadora têm focos diferentes, como a questão social e política da educação, respectivamente, enquanto a Escola Libertária se refere a um movimento específico que defende a total autonomia dos estudantes, sem a estrutura tradicional de ensino.

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C

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