Pesquisadores da psicologia do desenvolvimento, que adotam...

A alternativa correta é a D, pois ela reflete a visão da abordagem sócio-histórica e cultural sobre a brincadeira na fase pré-escolar. Vamos entender o porquê dessa alternativa ser a correta.

Essa abordagem, fundamentada principalmente pelos trabalhos do psicólogo Lev Vygotsky, ressalta a importância da brincadeira para o desenvolvimento cognitivo e social da criança. Durante a brincadeira, as crianças experimentam papéis sociais, aprendem a agir em uma esfera de "como se", o que é crucial para o desenvolvimento de habilidades simbólicas e para o entendimento do mundo social. Além disso, a brincadeira estimula a imaginação, a criatividade e a capacidade de resolver problemas de maneira criativa.

Ao brincar, as crianças fazem aquisições significativas, promovendo mudanças em suas ações e motivações. Isso ocorre porque, no ato de brincar, elas estão constantemente interpretando e ressignificando o mundo ao seu redor. Por isso, a alternativa D está correta, ela reconhece a brincadeira como uma atividade fundamental que impacta diretamente no desenvolvimento infantil.

É importante destacar que, embora as alternativas A, B e C possam ter elementos verdadeiros, elas não capturam o essencial do que a abordagem sócio-histórica e cultural propõe. A brincadeira é mais do que apenas um momento de prazer ou gasto de energia; ela é uma atividade central na vida da criança que promove processos de desenvolvimento psicológico mais complexos.

GAB: D