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Q2435727 Pedagogia

"Com relação ao jogo, Piaget (1998) acredita que ele é essencial na vida da criança, pois prevalece a assimilação. No jogo, a criança se apropria daquilo que percebe da realidade. O jogo não é determinante nas modificações das estruturas, mas pode transformar a realidade." Sobre o jogo e ludicidade como ferramentas na Educação Física Escolar (EFE), assinale a alternativa CORRETA.


[Disponível em: https://sapientia.pucsp.br/bitstream/handle/ 18593/2/Marina%20Joaquim%20Pellegrine.pdf Acesso: 26/11/2023].

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Alternativa correta: D

Na teoria de Jean Piaget, o jogo é considerado um elemento fundamental na vida da criança, pois é um espaço privilegiado de assimilação das experiências. Isso significa que, através do lúdico, a criança absorve e interpreta o mundo ao seu redor, moldando suas estruturas cognitivas sem que haja uma pressão direta para a adaptação. Dessa forma, o jogo se torna um meio onde ela pode experimentar, descobrir e entender a realidade de uma maneira que faz sentido para o seu estágio de desenvolvimento.

Na Educação Física Escolar (EFE), o uso do jogo e da ludicidade tem um papel importante, pois combina o movimento, a prática e a cognição de maneira integrada. A ludicidade facilita a aprendizagem ao torná-la mais prazerosa e significativa para os alunos. Isso acontece porque os jogos despertam o interesse e a motivação, elementos essenciais para capturar a atenção dos estudantes e promover uma maior envolvimento com o conteúdo.

Assim, a alternativa D está correta, visto que ela afirma que a ludicidade inerente ao jogo facilita a compreensão dos conteúdos de forma prazerosa e significativa. Ao brincar, a criança ou o adolescente pode vivenciar conceitos e habilidades que são parte do currículo de Educação Física, como a coordenação motora, o trabalho em equipe, o respeito às regras e a resolução de conflitos, de uma maneira que faz sentido para eles e que se alinha ao contexto lúdico.

É importante notar que, ao contrário do que possa parecer, o jogo na Educação Física não deve ser desprovido de objetivos ou de regras, como sugere a alternativa E, e nem deve ser o único recurso utilizado, conforme sugere a alternativa B. O jogo deve ser estruturado de forma que os objetivos educacionais sejam alcançados, mas sem perder seu caráter lúdico e motivador, aspecto fundamental para a promoção de uma aprendizagem eficaz e duradoura.

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D

A ludicidade inerente ao jogo facilita a compreensão dos conteúdos de forma prazerosa e significativa.

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