Acerca da avaliação como parte do processo de ensino e apre...

No contexto da avaliação como componente integrante do processo de ensino e aprendizagem, em conformidade com os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) para Língua Estrangeira, é fundamental compreender a função e a abordagem adequada da avaliação. A seguir, apresento um comentário sobre as assertivas relacionadas a esse tema:

I. Correta: É primordial que o foco da avaliação esteja alinhado com os aspectos enfatizados durante o ensino. A avaliação deve ser vista como uma extensão do processo educativo, mensurando não só o conhecimento adquirido, mas também as habilidades e competências desenvolvidas ao longo do curso.

II. Correta: As avaliações não devem ser utilizadas como ferramentas de coerção ou para gerar temor entre os estudantes. O propósito não é apenas identificar as lacunas no conhecimento do aluno, mas sim promover uma compreensão mais abrangente de suas capacidades e potencialidades. Portanto, devem ser construídas de forma a estar ao alcance do que foi ensinado e das capacidades dos alunos.

III. Incorreta: Afirmar que testes e provas são as melhores maneiras de avaliação no processo de aprendizagem é uma noção restritiva. Existem diversas outras formas de avaliar que podem fornecer uma visão mais completa sobre o desempenho e progresso do aluno, como trabalhos em grupo, projetos, apresentações orais, portfólios, entre outros, que podem ser mais eficazes em determinados contextos.

Portanto, as proposições I e II estão corretas e são consistentes com uma abordagem holística e construtiva da avaliação. A alternativa correta no gabarito é a letra A - Apenas I e II.

I.É essencial que a avaliação tenha como foco o que é também enfatizado no ensino. Correto. Deve haver coerência entre o que é ensinado e o que vai ser avaliado. Esta deve corresponder com aquela.

II.As avaliação não podem jamais constituir-se em instrumentos de ameaça ou intimidação, para mostrar apenas o que o aluno não sabe, situando-se acima de suas possibilidades. Correto. A avaliação é uma ferramenta valiosa para potencializar o ensino e aprendizagem e não como uma ferramenta opressora.

III.Os testes e provas são as melhores formas de se avaliar no processo de aprendizagem. Errado. Isso é perceptível numa perspectiva de avaliação somativa, na qual os instrumentos importam mais. A avaliação ocorre a todo momento, e não somente utilizando alguns instrumentos específicos.

Gabarito A - Apenas I e II.