Tendo em vista os eixos estruturantes das práticas pedagógic...
Tendo em vista os eixos estruturantes das práticas pedagógicas e as competências gerais da Educação Básica propostas pela BNCC, seis direitos de aprendizagem e desenvolvimento asseguram, na Educação Infantil, as condições para que as crianças aprendam em situações nas quais possam desempenhar um papel ativo em ambientes que as convidem a vivenciar desafios e a sentirem-se provocadas a resolvê-los, nas quais possam construir significados sobre si, os outros e o mundo social e natural.
O Direito de aprendizagem “Expressar”, está relacionado:
Assinale a alterativa CORRETA:
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Vamos entender melhor a questão proposta. A alternativa correta é a alternativa D.
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) define seis direitos de aprendizagem e desenvolvimento na Educação Infantil, que são fundamentais para o desenvolvimento integral das crianças. Esses direitos são: Conviver, Brincar, Participar, Explorar, Expressar e Conhecer-se.
Focando no direito de aprendizagem "Expressar", ele está associado à capacidade das crianças de manifestarem suas necessidades, emoções, sentimentos, dúvidas, hipóteses, descobertas, opiniões e questionamentos por meio de diferentes linguagens.
Alternativa D: Está correta pois descreve que as crianças devem ser vistas como sujeitos dialógicos, criativos e sensíveis, que expressam suas emoções, sentimentos e opiniões através de diversas linguagens. Isso está diretamente relacionado ao direito de "Expressar", conforme proposto pela BNCC.
Agora, vamos analisar as alternativas incorretas:
Alternativa A: Fala sobre o convívio com outras crianças e adultos, em diferentes grupos e utilizando várias linguagens para ampliar o conhecimento de si e dos outros, além do respeito às diferenças culturais. Este enunciado está mais relacionado ao direito de Conviver.
Alternativa B: Enfatiza a diversidade de formas de expressão em diferentes espaços e tempos, com parceiros variados, e o acesso a produções culturais, ampliando a imaginação, criatividade, e experiências emocionais e cognitivas. Esta descrição se alinha mais ao direito de Explorar.
Alternativa C: Refere-se à participação ativa das crianças no planejamento e na realização de atividades cotidianas, desenvolvendo diferentes linguagens e conhecimentos. Esse contexto se relaciona mais ao direito de Participar.
Alternativa E: Descreve a ampliação de saberes sobre a cultura através de movimentos, gestos, sons, e outros elementos, tanto na escola quanto fora dela. Embora envolva a expressão, está mais alinhada com o direito de Explorar e Conhecer-se.
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