É incorreto afirmar sobre as Teorias pós-críticas:

Vamos à análise da questão sobre as Teorias pós-críticas.

A alternativa D é a correta, pois é a afirmativa incorreta sobre as Teorias pós-críticas. Agora, explicarei o porquê, abordando também as alternativas incorretas.

As Teorias pós-críticas surgem como uma resposta e uma crítica às Teorias críticas, considerando elementos da subjetividade, do poder e da cultura em suas análises. Elas são muito influenciadas por correntes como o pós-estruturalismo e o pós-modernismo, que questionam conceitos fixos e universais.

Alternativa A: "Nessa perspectiva o currículo é tido como algo que produz uma relação de gêneros, pois predomina a cultura patriarcal."

Esta alternativa está correta, pois as Teorias pós-críticas realmente abordam como os currículos podem reproduzir relações de poder, incluindo questões de gênero e a predominância da cultura patriarcal. Elas analisam como essas relações são construídas e mantidas.

Alternativa B: "Essa teoria critica a desvalorização do desenvolvimento cultural e histórico de alguns grupos étnicos e os conceitos da modernidade, como razão e ciência."

Também está correta. As Teorias pós-críticas frequentemente criticam a maneira como certos grupos étnicos e suas histórias são marginalizados. Além disso, desafiam os conceitos tradicionais da modernidade, como a centralidade da razão e da ciência, ponderando como esses conceitos podem excluir outras formas de conhecimento.

Alternativa C: "Uma perspectiva desse currículo é a fundamentação no pós-estruturalismo que acredita que o conhecimento é algo incerto e indeterminado."

Correta também. O pós-estruturalismo, que influencia as Teorias pós-críticas, vê o conhecimento como algo fluido, não fixo. Assim, essas teorias enfatizam a incerteza e a indeterminação do conhecimento, contrário à visão de conhecimento como algo absoluto.

Alternativa D: "Não questiona o conceito de verdade, já que não leva em consideração o processo pelo qual algo se tornou verdade."

Esta é a alternativa incorreta e, portanto, a correta conforme o enunciado da questão. As Teorias pós-críticas de fato questionam profundamente o conceito de verdade, analisando como certos discursos e práticas se tornam hegemônicos e são aceitos como verdades. Elas consideram os processos históricos, culturais e sociais que levam à construção dessas "verdades".

Em resumo, entender as Teorias pós-críticas envolve reconhecer seu foco na crítica das relações de poder e na construção social do conhecimento e da verdade. Esse entendimento é essencial para responder corretamente a questão.

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Letra D

• Teorias pós-críticas: nessa perspectiva o currículo é tido como algo que produz uma relação de gêneros, pois predomina a cultura patriarcal. Essa teoria critica a desvalorização do desenvolvimento cultural e histórico de alguns grupos étnicos e os conceitos da modernidade, como razão e ciência. Outra perspectiva desse currículo é a fundamentação no pós-estruturalismo que acredita que o conhecimento é algo incerto e indeterminado. Questiona também o conceito de verdade, já que leva em consideração o processo pelo qual algo se tornou verdade.

Referências Bibliográficas:

MOREIRA, Antônio Flávio Barbosa. Currículos e Programas no Brasil. Campinas: Papirus, 1990.

MOREIRA (org.) Antônio Flávio Barbosa. Currículo: Políticas e práticas. Campinas: Papirus, 1999.