Segundo Piaget, a criança, ao aprender a fazer todos os enca...
Texto VI, para responder às questões 39 e 40.
Uma criança com 4 anos de idade está brincando, e sua mãe observa a seguinte cena: a criança tenta encaixar peças em um jogo de montar. Em uma primeira tentativa, ela não consegue encaixar todas as peças em seus devidos lugares. Após algumas tentativas, a criança finalmente consegue fazer todos os encaixes e sorri satisfeita para a mãe.
Segundo Piaget, a criança, ao aprender a fazer todos os encaixes corretamente, realizou um processo de
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Vamos entender melhor a questão e por que a alternativa correta é a B - assimilação.
Segundo Jean Piaget, o processo de aprendizado envolve dois conceitos principais: assimilação e acomodação.
Quando a criança tenta encaixar as peças no jogo de montar, ela está utilizando estruturas mentais já existentes para tentar resolver o problema. Esse processo de utilizar conhecimento prévio é chamado de assimilação. A criança tenta encaixar as peças do jeito que já sabe, usando suas experiências anteriores.
Após várias tentativas e erros, a criança ajusta sua estratégia e, finalmente, consegue encaixar todas as peças corretamente. Nesse processo, ela não só assimilou a nova informação, mas pode também ter ajustado seu conhecimento prévio para solucionar o problema. Este ajuste é conhecido como acomodação.
Vamos analisar cada alternativa:
A - acomodação: A acomodação ocorre quando a criança ajusta suas estruturas mentais para incorporar novas experiências. Embora a acomodação possa estar presente no processo descrito, a questão destaca a fase inicial onde a criança tenta encaixar as peças com base no que já conhece, caracterizando mais a assimilação.
B - assimilação: É o processo pelo qual a criança utiliza suas estruturas mentais existentes para entender e incorporar novas informações. No contexto da questão, a criança inicialmente tenta encaixar as peças usando conhecimentos prévios. Portanto, esta é a alternativa correta.
C - sincretismo: Este termo refere-se a um processo de misturar ou combinar diferentes sistemas de crenças ou práticas. Não se aplica ao contexto da questão, que trata de processos cognitivos específicos de Piaget.
D - aperfeiçoamento: Embora a criança de fato aperfeiçoe sua habilidade de encaixar as peças, este termo é genérico e não refere-se a um conceito específico da teoria piagetiana.
E - composição: Não se relaciona diretamente com os processos cognitivos descritos por Piaget. Este termo geralmente refere-se ao ato de combinar partes para formar um todo, mas não explica o processo de aprendizado descrito na questão.
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