Com base na Resolução CEB/CNE nº 5 de 17/12/2009, art. 7º “N...

Alternativa correta: A - Trabalhando as diretrizes para o desenvolvimento de atitudes e valores que se fundamentam a sociedade.

A Resolução CEB/CNE nº 5, de 17/12/2009, estabelece diretrizes para a Educação Infantil, reforçando a importância de uma proposta pedagógica que atenda tanto às necessidades das crianças quanto às exigências sociais e educativas da contemporaneidade.

Para resolver a questão, é fundamental compreender o papel sociopolítico e pedagógico da Educação Infantil. A proposta pedagógica deve ser abrangente, desenvolvendo competências e habilidades de maneira integral e equitativa.

Vamos analisar cada alternativa:

Alternativa A (INCORRETA): A alternativa diz que a proposta pedagógica trabalha as diretrizes para o desenvolvimento de atitudes e valores que se fundamentam na sociedade. Isso pode parecer vago e genérico, não atendendo diretamente ao objetivo da Resolução, que é muito mais específico em relação ao desenvolvimento integral da criança.

Alternativa B (CORRETA): A alternativa menciona a responsabilidade de compartilhar e complementar a educação e cuidado das crianças com as famílias. Isso está de acordo com a Resolução, que enfatiza a cooperação entre a instituição de ensino e a família para o desenvolvimento da criança.

Alternativa C (CORRETA): A alternativa fala sobre a convivência entre crianças e entre adultos e crianças, além da ampliação de saberes e conhecimentos de diferentes naturezas. Esta é uma função clara das instituições de Educação Infantil, que devem promover um ambiente favorável ao desenvolvimento social e cognitivo.

Alternativa D (CORRETA): Esta alternativa destaca a promoção da igualdade de oportunidades educacionais entre as crianças de diferentes classes sociais. Isso está alinhado com os princípios da Resolução, que busca garantir o acesso equitativo a bens culturais e experiências educacionais.

Alternativa E (CORRETA): A alternativa menciona a construção de novas formas de sociabilidade e subjetividade, comprometidas com valores como ludicidade, democracia e sustentabilidade. Além disso, destaca o rompimento de relações de dominação de diferentes tipos, o que está em conformidade com os objetivos da Educação Infantil segundo a Resolução.

Portanto, a alternativa A é a alternativa INCORRETA conforme o enunciado da questão, pois não está plenamente alinhada com as diretrizes específicas da Resolução CEB/CNE nº 5/2009.

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