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Q3194846 Pedagogia
Qual das alternativas abaixo descreve uma metodologia de sucesso no modelo pedagógico das escolas em tempo integral no Brasil?
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Tema central da questão: A questão aborda as metodologias pedagógicas utilizadas nas escolas de tempo integral no Brasil. Essas metodologias são fundamentais para promover uma educação mais dinâmica e participativa, visando não apenas o conhecimento acadêmico, mas também o desenvolvimento integral dos alunos.

Resumo teórico: As escolas de tempo integral têm como objetivo ampliar o tempo de permanência dos alunos na escola, oferecendo uma educação que vai além dos conteúdos tradicionais. Elas buscam integrar atividades que promovam o desenvolvimento de habilidades sociais, emocionais e cognitivas por meio de metodologias inovadoras.

Justificativa da alternativa correta: A alternativa D está correta. Metodologias ativas, como a aprendizagem baseada em projetos e a resolução de problemas, são centrais no modelo pedagógico de escolas em tempo integral. Essas abordagens incentivam os alunos a serem participantes ativos no processo de aprendizagem, promovendo a colaboração, o pensamento crítico e a solução criativa de problemas. Fontes como a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) destacam a importância dessas metodologias para o desenvolvimento integral dos alunos.

Análise das alternativas incorretas:

A - Ensino expositivo: Essa abordagem é centrada no professor e no conteúdo tradicional, com pouca interação e participação dos alunos. Não se alinha aos princípios das escolas de tempo integral, que buscam uma educação mais envolvente e significativa.

B - Ensino individualizado: Embora possa ter seus benefícios, essa metodologia, quando aplicada sem interação, não promove a colaboração e a troca de ideias, essenciais no contexto das metodologias ativas.

C - Foco exclusivo em avaliações tradicionais: As escolas de tempo integral buscam diversificar as formas de avaliação, incluindo práticas que valorizem a aprendizagem contínua e o desenvolvimento de competências diversas, além das avaliações tradicionais.

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