In accordance with the Curricular Frameworks for High School...

Vamos entender a questão proposta, que gira em torno das mudanças na configuração da língua inglesa conforme as Orientações Curriculares para o Ensino Médio do Estado de Mato Grosso (OCEM-MT).

A alternativa correta é a Alternativa A - "English is a global language."

Justificativa:

O documento OCEM-MT aborda as novas configurações da língua inglesa em tempos de globalização. Ao analisar as opções, percebemos que a alternativa A não se encaixa nas novas configurações descritas no documento, pois afirmar que o inglês é uma língua global não captura a profundidade das transformações mencionadas.

Alternativas incorretas:

Alternativa B: "English loses its status of a foreign language."

Esta alternativa sugere que o inglês não é mais visto apenas como uma língua estrangeira, o que está em linha com as novas configurações discutidas no documento. O inglês está se tornando uma língua de comunicação internacional, transcultural e transnacional.

Alternativa C: "English is a mundialized language."

O termo "mundializado" implica que o inglês é adotado e adaptado por diferentes culturas mundialmente, o que reflete a ideia de que ele se transforma e assume novas características em diversos contextos globais.

Alternativa D: "English lives with other languages in a transglossic universe."

O conceito de "transglossia" sugere a coexistência e interação de múltiplas línguas dentro de uma mesma comunidade ou indivíduo, refletindo a complexidade linguística do mundo globalizado. Isso está de acordo com a abordagem das OCEM-MT sobre o inglês.

Alternativa E: "English gains its own existence as a de-territorialized language."

A ideia de que o inglês se torna uma língua "des-territorializada" indica que ele não pertence mais a um lugar específico, mas é usado globalmente em contextos variados, o que também está em linha com a mudança de configuração mencionada no documento.

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Eu realmente não entendi essa resposta!