Os Parâmetros Curriculares Nacionais indicam como objetivos ...

Alternativa correta: D - (i), (ii), (iii) e (iv).

Para resolver esta questão, é necessário compreender os objetivos do ensino fundamental segundo os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN). Os PCNs são documentos que orientam o currículo do ensino básico no Brasil, definindo competências e habilidades que os alunos devem desenvolver durante a sua formação escolar. Eles servem como referência para a educação básica e são utilizados em escolas públicas e privadas de todo o país.

A questão aborda diretamente esses objetivos, trazendo quatro itens que refletem as metas educacionais propostas pelos PCNs. Vamos analisá-los individualmente:

• (i) Compreender a cidadania como participação social e política: Este item destaca a importância de formar cidadãos conscientes de seus direitos e deveres, capazes de atuar de forma solidária e cooperativa, e que se posicionem contra as injustiças sociais.
• (ii) Conhecer características fundamentais do Brasil: Aqui, o foco é desenvolver uma noção de identidade nacional, valorizando a diversidade do país em suas dimensões sociais, culturais e materiais, contribuindo para a construção da identidade pessoal do aluno.
• (iii) Valorizar a pluralidade do patrimônio sociocultural: Este objetivo ressalta a importância de conhecer e respeitar a diversidade cultural, tanto brasileira quanto mundial, e rejeitar qualquer forma de discriminação.
• (iv) Utilizar diferentes linguagens: Este item enfatiza o uso de múltiplas formas de linguagem (verbal, matemática, gráfica, entre outras) como ferramentas para se expressar, comunicar e entender o mundo à volta.

Todos esses objetivos estão alinhados com os princípios dos PCNs. Eles visam a formação integral do aluno, preparando-o para participar ativamente da sociedade, respeitar e valorizar a diversidade, além de se expressar de maneira eficaz em diferentes contextos. Assim, a alternativa D é a correta pois todos os itens apresentados (i, ii, iii e iv) estão conforme os Parâmetros Curriculares Nacionais.

RESPOSTA: D

PCN, p. 69

-> compreender a cidadania como participação social e política, assim como exercício de direitos e deveres políticos, civis e sociais, adotando, no dia-a-dia, atitudes de solidariedade, cooperação e repúdio às injustiças, respeitando o outro e exigindo para si o mesmo respeito;

• posicionar-se de maneira crítica, responsável e construtiva nas diferentes situações sociais, utilizando o diálogo como forma de mediar conflitos e de tomar decisões coletivas;

-> conhecer características fundamentais do Brasil nas dimensões sociais, materiais e culturais como meio para construir progressivamente a noção de identidade nacional e pessoal e o sentimento de pertinência ao País;

-> conhecer e valorizar a pluralidade do patrimônio sociocultural brasileiro, bem como aspectos socioculturais de outros povos e nações, posicionando-se contra qualquer discriminação baseada em diferenças culturais, de classe social, de crenças, de sexo, de etnia ou outras características individuais e sociais;

• perceber-se integrante, dependente e agente transformador do ambiente, identificando seus elementos e as interações entre eles, contribuindo ativamente para a melhoria do meio ambiente;

• desenvolver o conhecimento ajustado de si mesmo e o sentimento de confiança em suas capacidades afetiva, física, cognitiva, ética, estética, de inter-relação pessoal e de inserção social, para agir com perseverança na busca de conhecimento e no exercício da cidadania;

• conhecer e cuidar do próprio corpo, valorizando e adotando hábitos saudáveis como um dos aspectos básicos da qualidade de vida e agindo com responsabilidade em relação à sua saúde e à saúde coletiva;

-> utilizar as diferentes linguagens — verbal, matemática, gráfica, plástica e corporal — como meio para produzir, expressar e comunicar suas idéias, interpretar e usufruir das produções culturais, em contextos públicos e privados, atendendo a diferentes intenções e situações de comunicação;

• saber utilizar diferentes fontes de informação e recursos tecnológicos para adquirir e construir conhecimentos;

• questionar a realidade formulando-se problemas e tratando de resolvê-los, utilizando para isso o pensamento lógico, a criatividade, a intuição, a capacidade de análise crítica, selecionando procedimentos e verificando sua adequação.