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Q1024719 Pedagogia
De acordo com Piaget, quando o sujeito se modifica em função do movimento assimilador, tendo em vista superar o desafio que o novo objeto traz, tem lugar o que se denomina:
Alternativas

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Alternativa correta: A - Acomodação.

A questão aborda conceitos fundamentais da teoria do desenvolvimento cognitivo proposta por Jean Piaget, um dos psicólogos mais influentes na área da psicologia do desenvolvimento. Segundo Piaget, o desenvolvimento cognitivo ocorre através de processos de adaptação, que é a tendência do organismo de se ajustar ao ambiente. Este processo de adaptação é composto por dois mecanismos complementares: a assimilação e a acomodação.

A assimilação ocorre quando o indivíduo integra novas informações ou experiências aos seus esquemas cognitivos pré-existentes, sem a necessidade de mudar esses esquemas. É como se o sujeito "encaixasse" o novo conhecimento dentro dos padrões que já possui. Por outro lado, a acomodação acontece quando o sujeito altera seus esquemas de pensamento existentes ou cria novos para poder incorporar novas informações. É um processo de ajuste dos esquemas mentais que ocorre quando a nova informação não se encaixa nos esquemas antigos.

Portanto, quando a questão menciona o sujeito se modificando em função do movimento assimilador para superar o desafio do novo, ela está descrevendo o processo de acomodação, que é justamente essa modificação dos esquemas ou estruturas cognitivas do indivíduo para lidar com novas situações ou informações. Assim, a alternativa A - Acomodação é a correta porque reflete o processo pelo qual o sujeito altera seus esquemas para se ajustar a novos dados ou contextos, que é o que a pergunta descreve.

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Comentários

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Acomodação.

Modificar = acomodação

Assimilação é tomada como a capacidade de o sujeito incorporar um novo objeto ou ideia a um esquema, ou seja, às estruturas já construídas ou já consolidadas pela criança.

Acomodação seria a tendência do organismo de ajustar-se a um novo objeto e assim, alterar os esquemas de ação adquiridos, a fim de se adequar ao novo objeto recém-assimilado.

Equilíbrio a criança que atinge esse patamar não é a mesma, pois o seu conhecimento sobre o mundo agora é outro, maior e mais desenvolvido.

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