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Q2520774 Pedagogia

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Conforme a LDB, a Educação Básica deve vincular-se ao mundo do trabalho e às práticas sociais, enfatizando a importância de uma educação que prepare os alunos para os desafios práticos além dos acadêmicos. 

Alternativas

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A alternativa correta é C - certo.

A questão aborda a relação entre a Educação Básica e o mundo do trabalho, conforme estabelecido pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB). A LDB é uma das principais legislações que orientam a educação no Brasil, definindo os princípios e objetivos que devem guiar a educação básica, entre outros níveis de ensino.

Tema da Questão: A questão refere-se à obrigatoriedade de a Educação Básica conectar-se ao mundo do trabalho e às práticas sociais, conforme a LDB. Isso significa que a educação não deve ser vista apenas como um processo de transmissão de conhecimentos acadêmicos, mas também como um preparo para a vida prática e profissional dos estudantes.

Compreensão da Questão: Para resolver a questão, é necessário conhecer os princípios e finalidades da Educação Básica de acordo com a LDB, principalmente os artigos que tratam da vinculação do ensino com o mundo do trabalho e as práticas sociais, destacando-se o artigo 2º e o artigo 27, que mencionam essas diretrizes.

Justificativa da Alternativa Correta:

A alternativa C está correta. A LDB, em seu artigo 2º, estabelece que a educação deve vincular-se ao mundo do trabalho e à prática social. Este princípio orienta que a educação deve preparar os alunos não apenas para a vida acadêmica, mas também para enfrentar desafios práticos e profissionais, promovendo uma formação integral que abrange aspectos intelectuais, físicos, culturais e sociais.

Justificativa das Alternativas Incorretas:

Como o gabarito é C, não há alternativas incorretas para justificar neste contexto específico, já que a questão é de julgamento de sentença (certo ou errado). No entanto, é importante estar atento a questões semelhantes que possam apresentar alternativas incorretas para identificar possíveis erros conceituais, como a interpretação errônea dos artigos da LDB ou a desconsideração da relação entre educação e prática social.

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