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Q2487542 Pedagogia
Ao longo da história da educação infantil, um problema foi identificado: a questão da dicotomia que se revelava na ideia de que a creche era o espaço do cuidar e a pré-escola, o lugar de educar. Para combatê-lo, foi prevista legalmente a concepção da educação infantil como etapa inicial da educação básica que tem por objetivo proporcionar o desenvolvimento integral da criança pela tríade:
Alternativas

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Vamos analisar a questão proposta e entender a resposta correta.

A alternativa correta é a C - cuidar-educar-brincar.

Ao longo da história da educação infantil, houve uma separação bastante marcada entre os conceitos de “cuidar” e “educar”. A creche era tradicionalmente vista como o espaço do cuidar, enquanto a pré-escola era considerada o lugar do educar. Essa dicotomia foi identificada como um problema porque não reconhece que o desenvolvimento infantil é um processo integral que envolve múltiplas dimensões.

Para enfrentar essa questão, a legislação educacional brasileira reformulou a concepção da educação infantil, estabelecendo-a como a etapa inicial da educação básica. O objetivo é proporcionar o desenvolvimento integral da criança, abrangendo aspectos físicos, emocionais, sociais e cognitivos. Isso é feito pela tríade cuidar-educar-brincar, que reconhece a importância de integrar esses três elementos no dia a dia das crianças.

Vamos agora analisar as demais alternativas e entender por que estão incorretas:

A - aprender-compreender-resolver

Esses verbos estão mais associados às etapas de ensino fundamental e médio, onde o foco está mais direcionado para a aquisição de conhecimentos e habilidades cognitivas específicas. Na educação infantil, o desenvolvimento integral vai além de simplesmente aprender e resolver problemas.

B - interagir-socializar-assistir

A interação e a socialização são, de fato, importantes na educação infantil, mas o termo “assistir” não capta a natureza ativa e integral do desenvolvimento das crianças. A tríade correta se preocupa com o cuidado, a educação e o brincar como atividades centrais e inter-relacionadas.

D - conviver-ser-estar

Embora conviver, ser e estar sejam aspectos importantes do desenvolvimento infantil, eles são conceitos mais abstratos e não englobam diretamente as práticas cotidianas necessárias para o desenvolvimento integral das crianças, como o cuidar, educar e brincar fazem.

Espero que essa explicação tenha ajudado a entender melhor a importância da tríade cuidar-educar-brincar na educação infantil e como ela se diferencia das outras alternativas propostas. Qualquer dúvida, estou à disposição para esclarecer!

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