Julgue o item a seguir. O currículo formal e o currículo viv...

Gabarito: E - Errado.

O conceito de currículo integral não se resume apenas às dimensões técnicas, políticas, éticas e estéticas do currículo formal e vivido. O currículo integral é um conceito mais amplo que engloba uma visão holística da educação, considerando não apenas os conteúdos acadêmicos, mas também o desenvolvimento físico, emocional, social e cultural dos estudantes.

Ao falarmos em currículo formal, estamos nos referindo ao currículo prescrito, isto é, o conjunto de diretrizes, planos de estudo, programas e conteúdos que são oficialmente estabelecidos pelas autoridades educacionais para serem seguidos nas instituições de ensino. Já o currículo vivido diz respeito às experiências reais que ocorrem no cotidiano escolar, envolvendo as interações entre alunos, professores e a comunidade escolar, e que muitas vezes extrapolam ou divergem do currículo formal.

De fato, as decisões curriculares não são neutras e são influenciadas por fatores técnicos (como metodologias de ensino), políticos (como legislação e políticas públicas), éticos (como valores morais) e estéticos (como a aparência e organização do ambiente de aprendizagem). Contudo, o termo currículo integral vai além dessas dimensões ao considerar a educação como um processo de formação completa do indivíduo.

Assim sendo, a alternativa foi considerada errada porque a definição de currículo integral mencionada no enunciado está incompleta, omitindo aspectos fundamentais desse conceito, como o desenvolvimento integral do ser humano e a preocupação com todas as dimensões do desenvolvimento humano.

Tanto o currículo formal, quanto o vivido, constituem um ambiente simbólico, material e humano que se modifica constantemente. Dessa forma, as decisões curriculares não são neutras nem científicas, envolvendo questões técnicas, políticas, éticas e estéticas (Apple, 1991)

De acordo com Apple (1999) tanto o currículo formal, quanto o vivido, constituem um ambiente simbólico, material e humano que se modifica constantemente. Dessa forma, as decisões curriculares não são neutras nem científicas, envolvendo questões técnicas, políticas, éticas e estéticas. Essas dimensões que perpassam qualquer formulação curricular constituem o que se denomina currículo oculto.

APPLE, Michael W. Conhecimento oficial - a educação democrática numa era conservadora. Petrópolis: Editora Vozes, 1999.

Abraço,

Prof. Dr. Klever Corrente Silva