As atividades de cuidado das crianças, também consideradas ...

Alternativa correta: A - pelo conhecimento sobre a criança e suas peculiaridades, que se faz pelo levantamento de dados com a família

A questão aborda como as atividades de cuidado de crianças na Educação Infantil também são consideradas práticas pedagógicas, e como essas atividades devem ser organizadas considerando as necessidades das crianças ao longo de todo o dia. Esse planejamento requer uma programação conjunta com as famílias, para dividir responsabilidades e garantir que todos os cuidados essenciais sejam cobertos.

Para resolver essa questão, é necessário entender a importância do conhecimento profundo sobre as crianças e o papel fundamental da parceria com as famílias na Educação Infantil. Vamos analisar cada alternativa para justificar a escolha correta.

Alternativa A: "pelo conhecimento sobre a criança e suas peculiaridades, que se faz pelo levantamento de dados com a família" é a correta, pois o planejamento deve realmente começar com o entendimento das necessidades individuais das crianças. Esse entendimento é alcançado através da comunicação e levantamento de dados com a família, garantindo que as práticas pedagógicas e os cuidados diários sejam adequados e personalizados.

Alternativa B: "pelo mapeamento da infraestrutura disponível na instituição para tais cuidados" está incorreta. Embora a infraestrutura seja importante, ela não pode ser o ponto de partida para o planejamento dos cuidados. O foco inicial deve ser nas necessidades das crianças, e não nas condições físicas da instituição.

Alternativa C: "pela escolha dos profissionais que serão responsáveis por esses cuidados" também está incorreta. A escolha de profissionais é uma etapa importante, mas não deve ser o ponto de partida. Primeiro, é necessário entender as necessidades das crianças para então selecionar os profissionais que melhor se adequem a essas necessidades.

Alternativa D: "pela análise do currículo prescrito para cada faixa etária" está incorreta. O currículo é uma ferramenta importante, mas o planejamento de cuidados deve começar com uma compreensão detalhada das peculiaridades de cada criança. Somente depois disso, o currículo pode ser ajustado para atender essas necessidades específicas.

Em resumo, a organização das atividades de cuidado na educação infantil deve iniciar pelo conhecimento aprofundado das crianças, obtido através de um levantamento de dados com suas famílias, garantindo que todas as práticas pedagógicas sejam adequadas e personalizadas.