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Q2487560 Pedagogia
A fim de garantir um ambiente de ordem e de harmonia, algumas práticas educativas procuram simplesmente suprimir o movimento, impondo às crianças de diferentes idades, inclusive bebês, rígidas restrições posturais (longo período de espera em filas, ou sentadas, ou ainda dentro dos berços, com possibilidade limitada de movimentos. Tais práticas se fundam na equivocada ideia de que o/a: 
Alternativas

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A alternativa correta é a C - movimento impede a concentração e a atenção da criança, atrapalhando, assim, a aprendizagem.

Vamos entender o contexto da questão e as justificativas para cada alternativa.

A questão aborda práticas educativas que impõem restrições posturais rígidas às crianças, acreditando que isso garante um ambiente de ordem e harmonia. No entanto, tais práticas são baseadas em uma ideia equivocada sobre o impacto do movimento na aprendizagem.

Justificativa da Alternativa Correta (C):

A alternativa C afirma que "movimento impede a concentração e a atenção da criança, atrapalhando, assim, a aprendizagem". Essa é a ideia equivocada mencionada no enunciado. Muitas práticas educativas acreditam que restringir o movimento das crianças ajudará a manter a ordem e facilitar a concentração. No entanto, estudos na área de educação infantil mostram que o movimento é essencial para o desenvolvimento cognitivo e emocional das crianças. A liberdade de movimentar-se contribui para melhor concentração e aprendizagem.

Análise das Alternativas Incorretas:

A - desenvolvimento de uma atitude de passividade obstaculiza a aprendizagem: Esta alternativa está incorreta porque a questão trata da ideia equivocada de que o movimento atrapalha a atenção, não sobre a passividade. Embora a passividade de fato possa dificultar a aprendizagem, não é esse o equívoco abordado na questão.

B - controle das manifestações motoras infantis compromete o vigor de sua gestualidade: Também está incorreta. Essa alternativa aborda uma consequência possível da restrição de movimento, que é comprometer o vigor gestual, mas não é a ideia equivocada central mencionada no enunciado.

D - impossibilidade de mover-se ou de gesticular pode dificultar o pensamento e a manutenção da atenção: Novamente uma consequência válida, mas não é a ideia equivocada central discutida na questão. Ela menciona a dificuldade no pensamento e na atenção como um efeito, mas a questão quer saber qual é a ideia incorreta que fundamenta as práticas restritivas.

Conclusão:

A ideia equivocada abordada na questão é que o movimento impede a concentração e a atenção das crianças, o que é refutado por estudos que mostram que o movimento é fundamental para o desenvolvimento integral infantil. Portanto, a alternativa C é a correta, pois identifica corretamente a ideia errônea que fundamenta práticas educativas restritivas.

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