Sempre que são avaliadas as habilidades do treinando também...

A alternativa correta é a D - durante o treinamento e na experiência do dia-a-dia.

Para entender melhor a questão, é importante destacar que a avaliação de habilidades em um contexto organizacional é um processo contínuo que envolve tanto a fase de treinamento quanto a aplicação prática no dia-a-dia do trabalho. O desenvolvimento de habilidades está diretamente ligado à prática contínua e à aplicação real dos conhecimentos adquiridos durante os treinamentos.

A alternativa D é correta porque identifica de forma precisa que a avaliação de habilidades acontece não só durante o treinamento, mas também na experiência cotidiana do trabalho. Isso reflete a realidade de que as habilidades são desenvolvidas e aperfeiçoadas através da prática contínua e da aplicação dos conhecimentos no ambiente de trabalho.

Vamos agora analisar as alternativas incorretas:

A - através da aquisição de conhecimentos e da transformação dos mesmos em competências a serem praticadas no ambiente de trabalho.

Esta alternativa foca na transformação de conhecimentos em competências, mas não menciona a prática diária, que é essencial para a verdadeira avaliação e desenvolvimento de habilidades.

B - através da aquisição de conhecimentos e da transmissão dos mesmos no ambiente de trabalho.

Aqui, a ênfase está na transmissão de conhecimentos, que é importante, mas não aborda a prática e a experiência direta necessárias para a avaliação completa das habilidades.

C - na identificação do treinando, do aprendido e da análise do seu gestor direto quanto à aplicação dos conhecimentos na prática do dia-a-dia do trabalho.

Embora mencione a prática do dia-a-dia, a escolha do foco na identificação e análise pelo gestor não abrange completamente o processo de avaliação contínua durante o treinamento.

E - na identificação do treinando, do aprendido nos cursos de treinamento e da percepção dos seus pares e gestor direto, da prática do aprendido na sua vida pessoal e profissional.

Esta opção amplia demais o escopo, incluindo aspectos pessoais e a percepção dos pares, o que pode desviar o foco da avaliação prática e direta das habilidades no contexto organizacional.

Portanto, a alternativa D é a que melhor reflete a prática de avaliação de habilidades no contexto organizacional, considerando tanto o treinamento quanto as experiências do dia-a-dia.

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