A atualidade desafia a escola a desenvolver práticas pedagó...

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Q1845586 Pedagogia
A atualidade desafia a escola a desenvolver práticas pedagógicas pautadas nas questões de gênero, tendo como um dos objetivos problematizar e combater as desigualdades entre meninos e meninas. Essas desigualdades aparecem em uma aula de Educação Física de variadas formas (COURSINO, 2017) e aparecem por meio de relações de poder que permeiam todas as ações cotidianas, seja entre educadores/as e estudantes ou entre os estudantes. Algumas são mais perceptíveis do que outras, principalmente por meio de agressões físicas e exclusão das atividades que ocorrem durante as aulas que exigem vivências corporais mais intensas. Nesse contexto, o/a professor(a) de educação física contribui para combater as discriminações de gênero e raça/etnia quando
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A alternativa correta é a E.

Vamos compreender melhor o tema da questão. Ela aborda a importância de práticas pedagógicas que problematizam e combatem as desigualdades de gênero, especialmente no contexto das aulas de Educação Física. Nesse contexto, o professor pode desempenhar um papel crucial ao promover a equidade e combater os preconceitos.

A alternativa E aponta que o(a) professor(a) de Educação Física contribui para combater as discriminações de gênero e raça/etnia ao promover um processo dialógico de identificação e reconhecimento dos estereótipos culturalmente construídos, que controlam e imobilizam papéis e funções específicas para homens e mulheres, para brancos, pardos, negros e índios. Essa abordagem é correta porque incentiva a reflexão crítica sobre os estereótipos e promove um ambiente inclusivo e igualitário, essencial para a superação das desigualdades.

Agora, vamos analisar por que as outras alternativas estão incorretas:

A - "amplia o acesso às atividades de esporte e lazer pelos grupos socialmente desfavorecidos e trabalha com cada grupo separadamente, para evitar conflitos." - Embora a ampliação do acesso seja positiva, trabalhar com grupos separados pode reforçar as divisões e não promove a integração e a igualdade entre os diferentes grupos.

B - "dissemina conceitos, comportamentos e atitudes que evidenciam as diferenças culturais entre os sujeitos, julgando-as e comparando-as." - Essa abordagem é prejudicial porque ao julgar e comparar as diferenças, acaba reforçando estereótipos e preconceitos ao invés de combatê-los.

C - "proporciona à comunidade que participa das atividades de esporte e lazer um atendimento que revela as diferenças entre as pessoas e determina o espaço de cada um no grupo comunitário." - Revelar diferenças e determinar espaços pode fortalecer hierarquias e discriminações, em vez de promover a igualdade e a inclusão desejadas.

D - "discute e impõe a redução das resistências contra a injustiça e a desigualdade de gênero, de orientação sexual e de raça/etnia, uma vez que essa é a forma de superação desse preconceito." - Embora discutir as resistências seja importante, impor a redução delas pode não ser efetivo. É preferível um processo dialógico que envolva todos os participantes para uma mudança mais significativa e consciente.

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promove um processo dialógico de identificação e reconhecimento dos estereótipos culturalmente construídos, que controlam e imobilizam papéis e funções específicas para homens e mulheres, para brancos, pardos, negros e índios

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