Piaget apresenta quatro estágios de desenvolvimento da intel...

A alternativa correta é E - Errado. Vamos entender o motivo.

O enunciado da questão se refere às teorias de aprendizagem e menciona Jean Piaget, um dos teóricos mais importantes no campo da psicologia do desenvolvimento. Piaget propôs uma teoria do desenvolvimento cognitivo que inclui quatro estágios principais. No entanto, a ordem e a faixa etária de cada estágio apresentadas na afirmação da questão estão incorretas.

Para corrigir a informação e compreender adequadamente a teoria de Piaget, é importante saber que os estágios de desenvolvimento, de acordo com sua teoria, são:

• Estágio Sensório-Motor: de 0 a 2 anos de idade, onde a criança interage com o ambiente principalmente por meio de sensações e movimentos.
• Estágio Pré-Operacional: de 2 a 7 anos, caracterizado pelo uso da linguagem e pelo pensamento simbólico, mas ainda egocêntrico e sem a capacidade de realizar operações lógicas concretas.
• Estágio Operatório Concreto: de 7 a 11 anos, quando a criança começa a desenvolver o pensamento lógico, mas ainda ligado a situações concretas e físicas.
• Estágio Operatório Formal: a partir dos 11 anos, marcado pela capacidade de pensar abstratamente e realizar raciocínios lógicos sem a necessidade de suporte concreto.

A confusão apresentada na questão indica uma troca na sequência dos estágios e nas faixas etárias correspondentes. Conhecendo os estágios corretos de Piaget, fica claro porque a alternativa E é a correta, pois a afirmação distorce tanto a ordem quanto a idade em que cada estágio ocorre.

Entender os conceitos de Piaget é essencial para quem estuda pedagogia e psicologia educacional, pois as teorias de desenvolvimento cognitivo são fundamentais para a prática educativa e o entendimento do processo de aprendizagem dos alunos.

Segundo Piaget

Depois de observar muitas crianças, Piaget concluiu que o progresso delas passa por quatro estágios e que todas passam por eles na mesma ordem.

Estágio sensório-motor (até 2 anos) - Segundo Piaget, nessa fase do desenvolvimento, o campo da inteligência da criança aplica-se a situações e ações concretas. Trata-se do período em que há o desenvolvimento inicial das coordenações e relações de ordem entre ações. É também o período da diferenciação entre os objetos e o próprio corpo.

Estágio pré-operatório (dos 2 aos 6/7 anos) - É a fase em que as crianças reproduzem imagens mentais. Elas usam um pensamento intuitivo que se expressa numa linguagem comunicativa - mas egocêntrica -, porque o pensamento delas está centrado nelas mesmas.

Estágio operatório concreto (dos 6/7 aos 11/12 anos) - Nessa fase as crianças são capazes de aceitar o ponto de vista do outro, levando em conta mais de uma perspectiva. Podem representar transformações, assim como situações estáticas. Têm capacidade de classificação, agrupamento, reversibilidade e conseguem realizar atividades concretas, que não exigem abstração.

Estágio das operações formais (dos 11/12 até a vida adulta) - É a fase de transição para o modo adulto de pensar. É durante essa fase que se forma a capacidade de raciocinar sobre hipóteses e idéias abstratas. Nesse momento, a linguagem tem um papel fundamental, porque serve de suporte conceitual.

(Pesquisa e texto de Guila Eitelberg Azevedo)

A ordem  está incorreta. São elas:

1. Sensório-motor: 0 a 2 anos

2. Pré-operatório: 2 a 7 anos

3. Operatório concreto: 7 a 11 anos

4. Operatório Formal: 12 anos para frente

Piaget apresenta quatro estágios de desenvolvimento da inteligência: Sensório-motor, de 0 a 2 anos ; pré-operacional, de 2 a 7 anos de idade; operacional concreto, de 7 a 10 anos; operacional formal, 11 anos;