Sobre as estratégias de linguagem e comunicação na educação...

Gabarito: C

A questão aborda o tema das estratégias de linguagem e comunicação na educação especial, focando em como os educadores podem facilitar a comunicação para alunos com comprometimento de fala. Para resolver essa questão, é necessário compreender os diferentes meios e recursos que podem ser utilizados para promover a comunicação efetiva desses alunos e estar ciente de que a comunicação não se limita apenas à fala, mas inclui uma variedade de formas de expressão.

As alternativas A e B reconhecem que os alunos com comprometimento de comunicação oral podem se beneficiar de recursos como a Comunicação Aumentativa e Alternativa e que a intenção comunicativa pode ser manifestada de várias maneiras, não apenas verbais. A alternativa D salienta a importância de um ambiente estimulador para a comunicação.

A alternativa C, que é a incorreta e o gabarito da questão, afirma que é "impossível se criar um ambiente de linguagem ou com outros recursos de comunicação, para alunos com grave comprometimento de fala". Esta afirmação vai contra o fundamento da educação especial de que sempre há meios para se comunicar e ensinar, independentemente do nível de comprometimento da fala do aluno. Com o uso de tecnologias assistivas, estratégias pedagógicas adaptadas e outros recursos, é possível criar um ambiente comunicativo eficaz para todos os alunos.

Portanto, é essencial refutar a ideia de que a comunicação é impossível para alunos com grave comprometimento de fala, pois a educação especial se baseia na premissa de que todos os alunos podem aprender e se comunicar, ainda que necessitem de métodos e recursos diferenciados para isso.