De acordo com a ABNT (2000, p.2), considera-se acessível o ...

Alternativa correta: C - Banheiros que possuem barras nas paredes, ao lado dos vasos sanitários.

A questão faz referência à acessibilidade, que é a capacidade de um ambiente ser utilizado por todos, incluindo pessoas com mobilidade reduzida. O conceito de acessibilidade está vinculado à ideia de inclusão social e ao direito de todos os cidadãos de participar de forma plena e autônoma na sociedade. A legislação brasileira, em conformidade com normas e diretrizes internacionais, destaca a importância da adaptação dos espaços físicos para garantir esse acesso.

Para resolver essa questão, é fundamental entender o que caracteriza um espaço como acessível e quais adaptações são necessárias para atender às necessidades de pessoas com deficiência física ou mobilidade reduzida. No contexto da questão, focamos na melhoria da acessibilidade para alunos que se locomovem com cadeiras de rodas, muletas ou andadores.

A alternativa correta é a letra C, pois banheiros com barras de apoio ao lado dos vasos sanitários são um exemplo clássico de adaptação que promove a acessibilidade. As barras de apoio permitem que a pessoa com deficiência ou mobilidade reduzida possa transferir-se com segurança e autonomia da cadeira de rodas para o vaso sanitário, além de oferecer sustentação e equilíbrio para pessoas que fazem uso de muletas ou andadores.

As demais alternativas descrevem situações que dificultam ou impedem a acessibilidade, como pisos irregulares, presença de escadas e desníveis e corredores estreitos com pisos escorregadios, e por isso são incorretas. Essas condições criariam obstáculos para o movimento seguro e independente de pessoas com dificuldades de locomoção, contrariando as diretrizes de acessibilidade.

Em resumo, a acessibilidade é uma condição essencial para a inclusão social e deve ser considerada em todos os ambientes educacionais para permitir que todos os alunos, independentemente de suas limitações físicas, possam frequentar e participar das atividades educativas em igualdade de condições.