Com relação às características do planejamento de um projeto...

Alternativa correta: D - se somente as afirmativas I e III estiverem corretas.

O planejamento de um projeto didático é uma etapa essencial no processo de ensino-aprendizagem, e ele possui características específicas que garantem a sua eficácia. Vamos analisar as afirmativas em questão para entender por que a alternativa D é a correta.

Afirmativa I: O planejamento do conteúdo que envolve uma situação-problema está correta. A ideia de usar situações-problema é uma estratégia pedagógica que busca contextualizar o aprendizado, tornando-o mais significativo para os alunos. Ao envolver situações reais ou simuladas que demandam reflexão e solução, o planejamento se beneficia ao promover o pensamento crítico e a aplicação prática do conhecimento.

Afirmativa II: Diz que o planejamento precisa, necessariamente, ser interdisciplinar. Esta afirmativa não é correta porque, apesar da interdisciplinaridade ser uma abordagem valiosa que pode enriquecer o planejamento didático, nem todo planejamento precisa ser interdisciplinar. Existem situações em que o foco em uma única disciplina é mais apropriado, dependendo dos objetivos educacionais específicos do projeto didático.

Afirmativa III: Afirma que as crianças têm uma participação ativa a partir de uma constante problematização está correta. O papel ativo dos alunos é fundamental em um planejamento eficaz de projeto didático. Quando os alunos são incentivados a questionar, explorar e investigar, eles se tornam mais engajados e responsáveis pelo próprio aprendizado, o que é um princípio central da pedagogia moderna.

Portanto, as afirmativas I e III estão corretas, pois ambas refletem princípios contemporâneos de planejamento de projetos didáticos, que valorizam a contextualização do conteúdo e a participação ativa dos alunos, tornando a alternativa D a correta.

É interessante que seja interdisciplinar, não é uma obrigação.

A abordagem não tem que ser necessariamente interdisciplinar uma vez que a escolha da abordagem fica a cargo da instituição para orientar o projeto político pedagógico.