A respeito do atendimento escolar de estudantes com necessid...

Vamos analisar a questão a respeito do atendimento escolar de estudantes com necessidades educacionais especiais e entender porque a alternativa correta é a Alternativa A.

Alternativa A:

Em busca do aperfeiçoamento do processo educativo, é facultado às escolas realizarem parcerias para pesquisa, que levem em conta casos relacionados ao processo de ensino e aprendizagem.

A alternativa está correta pois o desenvolvimento de parcerias para a pesquisa voltada ao processo de ensino e aprendizagem é uma prática recomendada e permitida. Essas parcerias podem contribuir significativamente para a melhoria das práticas pedagógicas, especialmente no atendimento de estudantes com necessidades educacionais especiais.

Alternativas incorretas:

Alternativa B:

É obrigatório o atendimento a estudantes com necessidades educacionais especiais em escolas comuns, sendo vedado o atendimento em escolas especiais como complemento às ações daquela.

Essa alternativa está incorreta. A legislação brasileira permite que estudantes com necessidades educacionais especiais sejam atendidos tanto em escolas comuns quanto em escolas especiais, dependendo das suas necessidades e do contexto. As escolas especiais podem complementar as ações das escolas comuns, e não são vedadas.

Alternativa C:

Para cumprir o atendimento adequado aos estudantes público-alvo da educação especial, é legalmente exigido que as escolas comuns criem classes especiais, cuja organização será fundamentada no capítulo II da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional.

Esta alternativa também está incorreta. A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) não exige que as escolas comuns criem classes especiais. O objetivo é a inclusão desses estudantes em classes regulares, com o apoio necessário para seu desenvolvimento.

Alternativa D:

Uma vez instituída a escolha pela educação do estudante com necessidades educacionais especiais em escola especial, não haverá mais a possibilidade do retorno dele para atendimento em escola da rede regular de ensino.

Esta alternativa está incorreta. Os estudantes com necessidades educacionais especiais podem ser transferidos de escolas especiais para escolas comuns e vice-versa, dependendo de suas necessidades educacionais ao longo do tempo. Não há impedimento legal para essa mobilidade.

Alternativa E:

Nas escolas especiais, os currículos devem seguir o estabelecido pela Secretaria de Educação, o que dificulta o adequado atendimento que se faria diante de ajustes estabelecidos, por exemplo, a partir das condições apresentadas pelo educando.

Essa alternativa está incorreta. Embora as escolas especiais sigam as diretrizes da Secretaria de Educação, elas têm flexibilidade para adaptar os currículos às necessidades específicas dos alunos. O objetivo é justamente oferecer um atendimento que considere as condições e necessidades desses educandos.

Gostou do comentário? Deixe sua avaliação aqui embaixo!