Assinale a alternativa que NÃO possui conceitos advindos da...

A alternativa correta é a Alternativa D: "Operações Concretas e Acomodação". Estes termos não pertencem à teoria de Vygotsky, mas sim à teoria do desenvolvimento cognitivo de Jean Piaget.

Explicação:

Lev Vygotsky foi um psicólogo russo que desenvolveu a teoria sociocultural do desenvolvimento cognitivo. Sua abordagem enfatiza a importância da interação social e da cultura no desenvolvimento das funções cognitivas. Dois conceitos centrais em sua teoria são a Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP) e a Mediação Simbólica.

Análise das alternativas:

Alternativa A: "Zona de desenvolvimento Proximal e Nível de desenvolvimento Real" - Ambos os conceitos são de Vygotsky. A Zona de Desenvolvimento Proximal refere-se à diferença entre o que uma criança consegue fazer sozinha e o que ela pode fazer com ajuda. O Nível de Desenvolvimento Real é o que a criança consegue realizar de forma independente.

Alternativa B: "Nível de desenvolvimento Real" - Este termo também é de Vygotsky, como explicado na alternativa anterior.

Alternativa C: "Fala Socializada e Mediação Simbólica" - A Fala Socializada refere-se ao uso da linguagem para interação social, um conceito ligado à teoria de Vygotsky. A Mediação Simbólica é um processo essencial na teoria de Vygotsky que descreve como ferramentas psicológicas, como a linguagem, mediam a interação entre o indivíduo e o mundo.

Alternativa D: "Operações Concretas e Acomodação" - Esses conceitos são de Jean Piaget. Operações Concretas referem-se a um estágio do desenvolvimento cognitivo em que a criança começa a pensar logicamente sobre objetos concretos. Acomodação é um processo de adaptação que envolve a modificação de esquemas de pensamento para incorporar novas informações.

Alternativa E: "Fala Socializada e Zona de desenvolvimento Proximal" - Ambos pertencem à teoria de Vygotsky, conforme já discutido.

Portanto, a Alternativa D é a única que não possui conceitos da teoria de Vygotsky, confirmando que é a correta neste contexto.

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