Sobre a perspectiva de Vygotsky, é correto afirmar que:

A alternativa correta é a B - O ensino é aquele que se antecipa ao desenvolvimento.

Ao estudar Vygotsky e sua teoria sociocultural, é crucial entender que ele coloca a interação social no cerne do processo de aprendizagem. Vygotsky propôs o conceito de Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP), que define como a distância entre o nível de desenvolvimento real, determinado pela capacidade de resolver problemas independentemente, e o nível de desenvolvimento potencial, determinado através da resolução de problemas sob a orientação de um adulto ou em colaboração com colegas mais capazes.

Dentro deste contexto, Vygotsky acreditava que o ensino eficaz ocorre quando ele está alinhado à ZDP do aprendiz. Isso significa que o ensino deve ser direcionado para além do que o aluno já consegue fazer sozinho, mas dentro dos limites daquilo que ele pode fazer com auxílio. Assim, o ensino eficaz "se antecipa" ao desenvolvimento, ou seja, guia e molda o desenvolvimento que ainda está para ocorrer.

De acordo com essa perspectiva, a alternativa correta mostra que Vygotsky valorizava a função orientadora e mediadora do professor ou do colega mais experiente na aprendizagem do aluno. O ensino, portanto, deve ser estruturado de forma que potencialize o desenvolvimento futuro, não apenas reaja ao que o aluno já sabe.

As outras alternativas podem ser facilmente descartadas, pois Vygotsky não acreditava que o desenvolvimento precede a aprendizagem (A), ele também reconhecia o papel crucial do professor (C), mas não é o ponto central de sua teoria sobre ensino e desenvolvimento, e ele compreendia a importância da afetividade no processo de aprendizagem (D), contrapondo à ideia de que ela teria pouca influência.

O ensino é aquele que se antecipa ao desenvolvimento.

Todos cansam mas só vence quem não desiste.

Primeiro desenvolve e depois aprende .

QUANDO VC ESSTIVER CANSADO, PENSANDO EM DESISTIR... DESISTA, NUM VVALE A PENA NÃO