Conforme Martins (1989), a avaliação permite ao educador ver...

Conforme Martins (1989), a avaliação permite ao educador verificar até que ponto o ensino tem alcançado suas metas, possibilitando a mudança dos rumos dos objetivos. Segundo o autor, pode ser desenvolvida nas abordagens da escola tradicional, da escola nova e da escola tecnológica. As caracterizações da avaliação, nessas perspectivas, estão enumeradas, respectivamente, na sequência:

I. Processo de “aprender a aprender”, autoavaliação e comportamento do aluno.

II. Competência individual do aluno – a avaliação é feita através de testes objetivos elaborados, a partir dos objetivos pretendidos.

III. Através de conhecimentos memorizados, testes orais, provas e trabalhos escritos.