A estratégia da situação-problema contempla as categorias da...

Alternativa correta: A - 1. Síncrese 2. Análise 3. Síntese 4. Síntese

Para entender o porquê da alternativa A ser a correta, vamos discorrer sobre o processo de construção de conhecimento baseado na dialética e como isto se aplica ao contexto da questão.

A dialética é um método de raciocínio, argumentação e organização do pensamento que envolve a interação de ideias opostas para chegar a uma nova compreensão ou síntese. No contexto da educação, especialmente na pedagogia crítica, a dialética é usada para compreender e transformar a realidade através do pensamento crítico. Ela é composta por três etapas fundamentais:

• Síncrese: É a fase inicial onde se faz uma recolha de informações gerais, uma visão global sem discriminação de detalhes, criando uma percepção inicial do objeto de estudo.
• Análise: Nesta fase ocorre a decomposição do conhecimento inicial, onde as informações gerais são desmembradas em partes para um exame detalhado e crítico das mesmas.
• Síntese: Após a análise, as informações são reagrupadas de forma coerente e integrada, para formar um novo entendimento ou proposta, elevando o nível de conhecimento sobre o objeto de estudo.

As atividades propostas na questão seguem essas etapas da seguinte forma:

• Atividade 01: Ao apresentar uma situação-problema e pedir para que os pacientes reflitam sobre suas questões, está sendo realizada a síncrese. Neste momento, os pacientes estão tomando contato com o problema e identificando elementos que se assemelham ao seu cotidiano, sem ainda aprofundar nesses aspectos.
• Atividade 02: A relação dialógica sobre temas específicos de diabetes e hipertensão representa a análise. Os pacientes têm a oportunidade de desmembrar os temas apresentados, discutindo-os detalhadamente e confrontando-os com as suas realidades pessoais.
• Atividade 03 e 04: Ambas atividades envolvem a reelaboração e discussão da situação-problema, passando pela síntese. Os pacientes sistematizam e expressam os conhecimentos adquiridos, formando um novo entendimento e propondo soluções.

Com base na metodologia dialética, as atividades propostas promovem a reflexão crítica e a construção coletiva do conhecimento, levando os pacientes a desenvolverem uma compreensão aprofundada sobre suas condições e a tomarem decisões informadas sobre como enfrentar suas questões de saúde. Por isso, a sequência correta das etapas dialéticas empregadas nas atividades é a apresentada na alternativa A: Síncrese, Análise e Síntese (repetida nas atividades 3 e 4, pois ambas representam momentos de reintegração e aplicação do conhecimento).

A

a SÍNCRESE valoriza o conhecimento prévio do aluno

a ANÁLISE apronfunda o que foi manifestado em primeiro momento pelo aluno

a SÍNTESE é a manifestação do aluno sobre o que aprendeu, a sistematização do conhecimento.