A educação profissional é uma importante ferramenta para a q...
( ) Abrange cursos de qualificação profissional, habilitação técnica, graduação tecnológica e de pós-graduação, além de prever a integração com os diferentes níveis e modalidades da educação e as dimensões do trabalho, da ciência e da tecnologia.
( ) É um nível educacional previsto na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) que contribui para a preparação dos jovens e estudantes no mercado de trabalho.
( ) A EPT brasileira teve início em 1949 com as Escolas de Aprendizes Artífices. Já a regulamentação do Ensino Industrial aconteceu no governo de Getúlio Vargas, em 1962, ano de criação do Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial (SENAI).
( ) Em 1978, foram criados os Centros Federais de Educação Tecnológica (Cefets); após um hiato de quase duas décadas, a EPT foi reconhecida com a publicação da Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB), em 1996. Uma década depois, em 2008, outro marco histórico vem com a criação dos Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia a partir dos Cefets, Escolas Técnicas e Escolas Agrotécnicas Federais.
( ) Mais recentemente criou-se o Programa Nacional de Acesso ao Ensino Técnico e Emprego (Pronatec), além da recente reforma do ensino médio, que estabeleceu a formação técnica e profissional como um possível itinerário formativo para os estudantes.
A sequência está correta em
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A alternativa correta é a E, que corresponde à sequência V, F, F, V, V. Vamos comentar cada uma das afirmações para entender o porquê dessa sequência ser a correta:
A primeira afirmação é verdadeira porque a Educação Profissional e Tecnológica (EPT) realmente abrange uma gama de cursos que vão desde a qualificação profissional até a pós-graduação, incluindo a integração com diferentes níveis e modalidades de educação. Ela está alinhada com as dimensões do trabalho, da ciência e da tecnologia, promovendo assim uma formação ampla e conectada às demandas do mercado de trabalho e ao desenvolvimento científico e tecnológico.
A segunda afirmação é falsa. Embora a EPT contribua para a inserção dos jovens no mercado de trabalho, ela não é um nível educacional, mas sim uma modalidade de ensino, como previsto na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB).
A terceira afirmação também é falsa. A EPT no Brasil não teve início em 1949, mas sim em 1909 com as Escolas de Aprendizes Artífices criadas por Nilo Peçanha. Além disso, a criação do Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial (SENAI) ocorreu em 1942, não em 1962.
A quarta afirmação é verdadeira. Os Centros Federais de Educação Tecnológica (Cefets) foram criados em 1978. Com a publicação da Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB), em 1996, houve um reconhecimento e uma reestruturação da EPT. Mais tarde, em 2008, os Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia foram criados, fortalecendo ainda mais o papel da EPT no desenvolvimento do país.
Por fim, a quinta afirmação é verdadeira. O Programa Nacional de Acesso ao Ensino Técnico e Emprego (Pronatec) foi criado para expandir, interiorizar e democratizar a oferta de cursos de EPT. Além disso, a recente reforma do ensino médio, instituída pela Lei nº 13.415/2017, estabeleceu a formação técnica e profissional como um dos itinerários formativos possíveis para os estudantes.
Portanto, ao analisar cada afirmação com base no conhecimento histórico e legal da EPT no Brasil, podemos concluir que as afirmações 1, 4 e 5 são verdadeiras, enquanto as afirmações 2 e 3 são falsas, resultando na sequência correta E (V, F, F, V, V).
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Comentários
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b) não é nível, e sim MODALIDADE.
c) ano de criação das Escolas de Aprendizes Artífices - 1909. Ano de regulamentação ensino industrial - Decreto Lei de 1942 (mesmo ano de criação do SENAI)
LETRA E
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