As teorias da aprendizagem nos indicam as formas como as pes...

A alternativa correta é a E - 3 – 2 – 4 – 1.

Vamos analisar cada associação para compreender por que essa sequência está correta:

• (3) Henri Wallon: A descrição "Vê a criança como um ser completo e concreto em um dado contexto, não como um adulto em miniatura, mas como uma etapa da vida com especificidades" se refere à visão de Henri Wallon sobre o desenvolvimento infantil. Ele enfatizava a importância da emoção no desenvolvimento e via a criança como um ser que se desenvolve de maneira integrada - física, emocional e cognitivamente.
• (2) Lev Vygotsky: "Focaliza na interação social, com a ideia de que o desenvolvimento do indivíduo se dá através da relação com o outro e com o mundo" reflete a teoria de Lev Vygotsky, que colocou a interação social no centro do processo de desenvolvimento cognitivo. O conceito de Zona de Desenvolvimento Proximal é um dos pilares da sua teoria, destacando o papel das interações sociais na aprendizagem.
• (4) David Ausubel: A afirmação "Defende a noção de que o aprendizado significa ampliar e reconfigurar ideias já existentes na estrutura mental e com isso ser capaz de relacionar e acessar novos conteúdos" conecta-se com a teoria da aprendizagem significativa de David Ausubel. Ele enfocava a importância da estrutura do conhecimento prévio que o aprendiz tem e como o novo conhecimento é ancorado nesta estrutura cognitiva pré-existente.
• (1) Jean Piaget: Por fim, "Indica que a criança, ao se deparar com algo novo, relaciona este fato a qualquer coisa com que já tenha tido contato, que já conheça, buscando correlações" é uma descrição do processo de assimilação na teoria do desenvolvimento cognitivo de Jean Piaget. Ele propôs que as crianças constroem conhecimento através de processos de assimilação e acomodação, integrando novas experiências às estruturas cognitivas existentes.

Compreender esses teóricos e suas contribuições é vital para entender as diferentes perspectivas sobre como ocorre a aprendizagem e o desenvolvimento humano, especialmente no campo da educação. Cada teoria oferece insights sobre práticas pedagógicas específicas que podem ser aplicadas em sala de aula para facilitar o processo de ensino-aprendizagem.

E-

3 – 2 – 4 – 1.

Jean Piaget- Indica que a criança, ao se deparar com algo novo, relaciona este fato a qualquer coisa com que já tenha tido contato, que já conheça, buscando correlações.

Lev Vygotsky - Focaliza na interação social, com a ideia de que o desenvolvimento do indivíduo se dá através da relação com o outro e com o mundo.

Henri Wallon - Vê a criança como um ser completo e concreto em um dado contexto, não como um adulto em miniatura, mas como uma etapa da vida com especificidades.

David Ausubel - Defende a noção de que o aprendizado significa ampliar e reconfigurar ideias já existentes na estrutura mental e com isso ser capaz de relacionar e acessar novos conteúdos.

E

Rumo a posse SEDF