Segundo Vasconcellos, no planejamento, estão pautados três n...

A alternativa correta é a C - Avaliação da aprendizagem, avaliação institucional e avaliação em larga escala.

Para compreendermos essa questão, é importante destacar que a avaliação educacional pode ser entendida sob diferentes perspectivas e níveis. Celso dos S. Vasconcellos, um importante educador e teórico da área, nos ajuda a entender essa complexidade ao categorizar a avaliação em três níveis distintos, cada um com um foco e escopo específico.

O primeiro nível é a avaliação da aprendizagem, que se refere à avaliação contínua dos estudantes para verificar o desenvolvimento das suas habilidades e conhecimentos. Este nível está mais diretamente relacionado ao processo de ensino-aprendizagem e tem foco no aluno.

Em seguida, temos a avaliação institucional, que ultrapassa o âmbito da sala de aula e se concentra na escola ou instituição como um todo. Ela olha para a organização educacional, seus processos, estruturas e resultados, visando melhorar a qualidade da educação oferecida.

Por último, temos a avaliação em larga escala, que é realizada em um nível macro, muitas vezes por órgãos governamentais ou outras entidades, com o objetivo de avaliar sistemas educacionais inteiros. Essas avaliações podem incluir exames nacionais ou internacionais, como o ENEM no Brasil ou o PISA, organizado pela OECD.

Entender essas categorias é essencial para um educador ou gestor educacional, pois cada nível de avaliação serve a propósitos distintos e requer estratégias e instrumentos específicos. Para resolver essa questão com precisão, portanto, é necessário conhecer as teorias de Vasconcellos e entender que a avaliação educacional vai além da sala de aula, envolvendo aspectos institucionais e sistêmicos.