Em relação à aprendizagem motora, é necessário
destacar que a criança deve ter um bom nível de
desenvolvimento dos padrões motores, além de
encontrar-se em estágios mais avançados em
relação aos aspectos motores. Outro fator
importante para que a aprendizagem seja efetiva é o
desenvolvimento das capacidades físicas básicas:
força, velocidade, resistência e flexibilidade. Esses
pontos são pré-requisitos para que a criança
aprenda uma nova habilidade ou para que alcance
um padrão mais alto de alguma habilidade já
aprendida. Dessa forma, é incorreto afirmar que:

Question

Em relação à aprendizagem motora, é necessário
destacar que a criança deve ter um bom nível de
desenvolvimento dos padrões motores, além de
encontrar-se em estágios mais avançados em
relação aos aspectos motores. Outro fator
importante para que a aprendizagem seja efetiva é o
desenvolvimento das capacidades físicas básicas:
força, velocidade, resistência e flexibilidade. Esses
pontos são pré-requisitos para que a criança
aprenda uma nova habilidade ou para que alcance
um padrão mais alto de alguma habilidade já
aprendida. Dessa forma, é incorreto afirmar que: Alternativa A: À medida que aumenta o tempo de experiência
nessa tarefa, o nível de aprendizagem motora do
indivíduo também aumenta, o que é frequentemente
observado por seus níveis relativamente estáveis do
desempenho motor. Ou Alternativa B: A aprendizagem motora é um conjunto de
processos associativos com a prática ou com a
experiência, que direcionam as mudanças
relativamente permanentes nas capacidades para
uma execução habilidosa. Esse tipo de
aprendizagem pode ser identificado como um
conjunto de alterações em processos internos que
determinam a capacidade de um indivíduo de
realizar uma tarefa motora. Ou Alternativa C: A aquisição de habilidades se desenvolve a
partir de um conjunto de processos fundamentais
com acesso diferenciado à consciência do
indivíduo. Esses processos, controlados por um
único centro neuronal, dão origem a modelos
internos iguais e, consequentemente, produzem
mudanças com velocidades semelhantes,
independente da carga da prática empregada. Ou Alternativa D: Para avaliar a aprendizagem, verifica-se o
desempenho de uma pessoa em uma determinada
habilidade; porém, destaca-se que não cabe
considerar apenas o desempenho, que pode ser
facilmente observado, ao passo que a aprendizagem
exige a análise de outros aspectos complementares. Ou Alternativa E: No curso da aquisição de uma determinada
habilidade motora, por meio da aprendizagem
motora, a natureza das incertezas que se apresenta à
criança se altera, em função das soluções que ela vai encontrando e dos processos subjacentes a essas
mudanças.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [C] A aquisição de habilidades se desenvolve a
partir de um conjunto de processos fundamentais
com acesso diferenciado à consciência do
indivíduo. Esses processos, controlados por um
único centro neuronal, dão origem a modelos
internos iguais e, consequentemente, produzem
mudanças com velocidades semelhantes,
independente da carga da prática empregada. Vamos analisar a questão proposta sobre a aprendizagem motora. A alternativa C é a correta para marcar como incorreta na questão.

Agora, vamos entender o porquê:

Alternativa C - Análise:
A alternativa afirma que a aquisição de habilidades se dá por processos controlados por um único centro neuronal, produzindo modelos internos iguais e mudanças com velocidades semelhantes, independentemente da prática. Isso é incorreto porque a aprendizagem motora é um processo complexo, que envolve múltiplas áreas do cérebro e é influenciado por fatores como o tipo de prática, motivação e experiências anteriores. As mudanças na aprendizagem motora não acontecem de maneira uniforme e variam conforme o indivíduo e a tarefa.

Alternativa A - Análise:
Nesta alternativa, o aumento do tempo de experiência é associado ao aumento do nível de aprendizagem motora, algo que é geralmente observado por desempenhos mais estáveis. Isso está correto, pois a prática contínua tende a estabilizar a execução de habilidades motoras.

Alternativa B - Análise:
Aqui, a aprendizagem motora é descrita como um conjunto de processos associativos que provocam mudanças permanentes nas capacidades. Isso é acertado, porque a prática leva a modificações internas que capacitam o indivíduo a realizar tarefas motoras com mais habilidade.

Alternativa D - Análise:
Esta alternativa destaca que, para avaliar a aprendizagem, não se deve considerar apenas o desempenho imediato, mas outros aspectos complementares, o que é correto. Aprender envolve mudanças internas que podem não ser imediatamente visíveis no desempenho.

Alternativa E - Análise:
A afirmação de que, enquanto a habilidade é adquirida, as incertezas que a criança enfrenta mudam com as soluções encontradas está correta. À medida que a habilidade é desenvolvida, novas estratégias e ajustes são feitos, refletindo essa evolução.

Em resumo, a alternativa C foi marcada como incorreta porque simplifica excessivamente um processo complexo como a aprendizagem motora, que não pode ser explicado por um único centro neuronal ou por processos uniformes e imutáveis.

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