Existem várias propostas de categorização do desempenh...

A alternativa correta é a B - tentativa e erro / acertando / livre e fácil.

A teoria da aprendizagem motora sugere que o processo de adquirir uma nova habilidade passa por estágios específicos. Inicialmente, no estágio cognitivo, a pessoa está tentando entender e memorizar o movimento. É uma fase marcada por muitos erros e tentativas, pois o indivíduo está processando a nova informação e tentando aplicá-la. Por isso, o termo tentativa e erro representa adequadamente este estágio.

Seguindo para o estágio associativo, a pessoa começa a acertar mais e os movimentos se tornam mais consistentes. O foco aqui é na prática e refinamento da habilidade. A pessoa está associando o feedback recebido às suas ações e ajustando-as para melhorar o desempenho. O acerto gradual das tentativas é um sinal de progresso, daí o termo acertando ser o mais apropriado para esta fase.

Por fim, no estágio autônomo, a habilidade se torna quase automática. O indivíduo pode executar o movimento com pouca ou nenhuma atenção consciente, e é capaz de adaptá-lo a diferentes contextos. O termo livre e fácil ilustra bem essa sensação de fluidez e facilidade.

Portanto, a alternativa B é a que melhor descreve as características de cada estágio da aprendizagem de uma habilidade motora, correspondendo aos termos teóricos e práticos observados na prática pedagógica e na psicologia do desenvolvimento motor.

Uma destas propostas, partindo do estágio inicial da aprendizagem até o estágio final, considera as fases cognitiva, associativa e autônoma. Os termos que representam, respectivamente, os estágios cognitivo, associativo e autônomo são:

tentativa e erro / acertando / livre e fácil.