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Q2007495 Pedagogia
Analise o texto abaixo: A educação especial se organizou tradicionalmente como atendimento educacional especializado substitutivo ao ,..........................evidenciando diferentes compreensões, terminologias e modalidades que levaram à criação
de instituições especializadas, escolas especiais e classes especiais. Política Nacional de Educação Especial/MEC/SECADI
Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna do texto.
Alternativas

Gabarito comentado

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A alternativa correta é a A - Ensino comum.

Vamos entender o motivo:

O texto da questão refere-se à organização histórica da educação especial. Tradicionalmente, a educação especial era vista como um atendimento educacional especializado que servia como substitutivo ao ensino comum. Isso significa que, ao invés de integrar os alunos com necessidades especiais no sistema de ensino regular, eles eram encaminhados para instituições especializadas, escolas especiais e classes especiais.

Dessa maneira, a educação especial se configurava como uma alternativa ao ensino comum, o que está perfeitamente alinhado com a ideia apresentada no texto da questão.

Justificativas das alternativas incorretas:

B - Ensino inclusivo: Não pode ser a alternativa correta, pois o ensino inclusivo é um conceito mais recente que propõe justamente o oposto do que é descrito na questão. Ele visa integrar alunos com necessidades especiais no ensino comum, ao invés de segregá-los.

C - Contexto de APAEs: Essa alternativa não se aplica, pois APAEs (Associações de Pais e Amigos dos Excepcionais) são uma das instituições especializadas mencionadas, não o foco do atendimento educacional especializado substitutivo ao ensino comum.

D - Atendimento médico: Essa opção está incorreta porque o atendimento médico não se refere à organização da educação especial no contexto escolar. Embora importante, o atendimento médico não substitui o ensino comum.

E - Contexto de filantropia: Esta alternativa também não está correta. Filantropia pode estar envolvida no suporte a instituições especializadas, mas não descreve a organização da educação especial estabelecida como uma substituição ao ensino comum.

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