Lúcia é professora de uma turma de crianças com idades entre...

A alternativa correta é a D - favorece a interação do grupo criando oportunidades de novas vivências e reelaboração de valores. Esta questão aborda a importância do brincar no contexto educacional, especialmente na faixa etária de 7 e 8 anos, período em que as crianças estão no início do Ensino Fundamental. Ao reservar um tempo para brincadeiras em sala de aula, a professora Lúcia não só promove o desenvolvimento social e emocional das crianças, mas também cria um ambiente educacional mais dinâmico e interativo.

O ato de brincar é uma ferramenta pedagógica fundamental no desenvolvimento infantil e está intrinsecamente ligado aos aspectos psicológicos da educação. Ao brincar, as crianças desenvolvem habilidades sociais, aprendem a resolver conflitos, exploram a criatividade e absorvem valores importantes para a vida em sociedade. Além disso, a brincadeira é uma forma de aprendizado ativo que permite que as crianças construam conhecimento de forma significativa e contextualizada.

A professora Lúcia, ao incluir as brincadeiras em sua prática pedagógica, demonstra compreensão dos processos de aprendizagem e desenvolvimento infantil. A troca de experiências entre adultos e crianças, quando mediada por atividades lúdicas, também fortalece laços afetivos e melhora a comunicação. Nesse contexto, a professora afirma que aprende com seus alunos, o que evidencia uma visão contemporânea de educação, onde o professor também é um aprendiz ao longo da vida, e o conhecimento é visto como uma construção coletiva e contínua.

Ao contrário do que propõem as outras alternativas, a prática da professora Lúcia não atrapalha o desenvolvimento dos alunos, não desperdiça o tempo de aula, e não é equivocada ao considerar que pode aprender com as crianças. Logo, a alternativa D está correta porque reconhece que o brincar é uma estratégia pedagógica que enriquece a interação entre alunos e professores e oferece oportunidades para o desenvolvimento integral dos estudantes.